我的太空梦

来源：北京十二中发布时间：2023-04-20

2022版《义务教育语文课程标准》指出：“跨学科学习”学习任务群旨在引导学生“联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力”。

4月13日下午，槐房小学二年级组教师结合语文教材第六单元第18课《太空生活趣事多》设计开展了“我的太空梦”学科融合课。

以语文学科为主学科，融入英语、科学及美术学科的知识，通过主题统领，内容关联，整体构建“跨学科学习”学习任务群，横向打通学科壁垒，形成整合，多学科联动，提升学生核心素养。

活动开始时，负责低年级教学的张爽主任作此次活动的整体说明。严茗嫣老师进行了《太空生活趣事多》的语文教学。

本课的教学紧紧围绕单元主题“大自然的秘密”而展开，并在延续前面“能找出课文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，抓住单元教学重点“提取主要信息，了解课文内容”，在阅读理解方面做了进一步深化。《太空生活趣事多》要求学生说说太空生活有哪些有趣的事情。教学中，着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，从而达成教学目标，也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。

赵秋艳老师进行了英语教学。引导学生学习重点句式：—What do you want to be？—I want to be an astronaut.通过I want to be an astronaut的绘本学习，增加对航天知识的了解。杨建阁老师进行了科学小实验，激发学生热爱科学、对太空的向往之情。许薇老师进行了美术“太空创作”的教学展示。美术课上，同学们制作了太空徽章，绘制了太空画，许薇老师用小视频的形式回顾了同学们的制作过程。现场，同学们还布置了遨游太空的场景图，在活动中进一步激发他们热爱太空、向往未来的情感。

此次“我的太空梦”学科融合课共设计六个活动：活动一：课前“激”梦引入趣事；活动二：I want to be an astronaut；活动三：读词语赢船票；活动四：小小飞船讲解员；活动五：小小科学家：探秘有趣现象的原因；活动六：小小艺术家：“我”驾神舟游太空。整个活动过程，同学们认真思考、积极发言，始终兴致盎然地参与到活动中。

星空浩瀚无比，探索永无止境。相信通过本次学科融合课，同学们不仅学到了知识，而且为我们的航天科技感到无比的骄傲和自豪。同时，启发更多同学爱上科学、爱上航天，汇聚起实现航天梦、中国梦的蓬勃力量。

撰稿丨张爽
摄影丨刘福元
审核丨辛洁

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