科技赋能，点亮梦想
来源：北京十二中发布时间：2023-04-18
4月7日，为期一个月的LIA Science Week活动圆满落幕！北京丽泽国际学校的23个科研小组、78名同学分别在10位老师指导下，围绕物理、化学、生物等领域的科学问题进行实验探究，并将实验原理、研究思路和结论等做成海报，进行现场展示。
LIA Science Week活动旨在挖掘课堂内外的科学教育元素，引导学生关注生活实践的科学问题，培养动手创造能力，提高科学素养与研究探讨意识，激发对科学研究的兴趣和认识，让学生在“玩”的过程中学科学、爱科学。本次活动共4个部分：活动启动、实验海报制作和实验过程视频展示、双语现场解说、实验海报作品展示。
LIA Science Week活动旨在挖掘课堂内外的科学教育元素，引导学生关注生活实践的科学问题，培养动手创造能力，提高科学素养与研究探讨意识，激发对科学研究的兴趣和认识，让学生在“玩”的过程中学科学、爱科学。本次活动共4个部分：活动启动、实验海报制作和实验过程视频展示、双语现场解说、实验海报作品展示。
在科研探究准备期间，同学们认真听取指导老师的建议，确定课题、查阅文献、探讨方案。在实验的过程中，23个科研小组都秉承科学的实验方法、实事求是的严谨态度，展示出发现问题、解决问题的能力，充分体验到科学探究的乐趣。20个科研小组还以视频的形式展示了研究过程。
23个实验海报在展示的过程中，吸引了全校师生驻足观看，激发了同学们对课题研究的好奇心。在双语解说环节，众多师生前来观看科技作品展，围绕研究课题与研究人员进行深入交流。每个科研小组在认真回答师生们询问的每个问题，现场演示了科研作品的运行流程，详细解说了科学探究的结果。
在一周展示期的科学周活动中，同学们收获了自己动手的快乐，加深了对科学课题及研究方法的理解，不仅展示了自己的科技成果，还提高了自己的实践能力和科技素养，激发了学科学、爱科学的热情，在未来的学习生活中一定会学以致用，从中受益。
23个实验海报在展示的过程中，吸引了全校师生驻足观看，激发了同学们对课题研究的好奇心。在双语解说环节，众多师生前来观看科技作品展，围绕研究课题与研究人员进行深入交流。每个科研小组在认真回答师生们询问的每个问题，现场演示了科研作品的运行流程，详细解说了科学探究的结果。
在一周展示期的科学周活动中，同学们收获了自己动手的快乐，加深了对科学课题及研究方法的理解，不仅展示了自己的科技成果，还提高了自己的实践能力和科技素养，激发了学科学、爱科学的热情，在未来的学习生活中一定会学以致用，从中受益。
学生们在科学周中体验了科技的魅力和科技的乐趣，更为重要的是，在科学周的活动中学生们学会了发现问题、解决问题和创新思维，这些都是学生未来发展所必须的素质和能力。同时，本次科学周也展示了学校对科学教育的重视和支持，为学生的全面发展提供了有力保障。
科学教育是发展学生核心素养的重要部分，是回答“钱学森之问”的基础工程。北京丽泽国际学校始终以科学精神为灵魂、以科学思维为核心、以科学知识为基础，鼓励学生参加本次科学周活动、科学大讲坛等活动，习得“像科学家一样探究，像工程师一样实践”的思维路径与方法，提高自主学习探究、勇于创新思辨、敢于质疑反思、善于解决问题、乐于合作沟通、双语交流展示等方面的能力，体验科学探究的乐趣，实现了科学教育的高质量发展，培养拔尖创新人才，为建设教育强国、科技强国、人才强国服务。
撰稿丨周丽 孙飞
摄影丨高天宇 赵成宗
审核丨许益杨
科学教育是发展学生核心素养的重要部分，是回答“钱学森之问”的基础工程。北京丽泽国际学校始终以科学精神为灵魂、以科学思维为核心、以科学知识为基础，鼓励学生参加本次科学周活动、科学大讲坛等活动，习得“像科学家一样探究，像工程师一样实践”的思维路径与方法，提高自主学习探究、勇于创新思辨、敢于质疑反思、善于解决问题、乐于合作沟通、双语交流展示等方面的能力，体验科学探究的乐趣，实现了科学教育的高质量发展，培养拔尖创新人才，为建设教育强国、科技强国、人才强国服务。
撰稿丨周丽 孙飞
摄影丨高天宇 赵成宗
审核丨许益杨
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来源：北京十二中校园新闻
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