“福”虎迎奥运！北京十二中金帆书画院与初二年级联合开展虎年迎春书法创作活动
来源：北京十二中发布时间：2022-01-25
近日，为喜迎虎年春节和北京冬奥，北京十二中金帆书画院与本部校区初二年级联合开展虎年迎春书法创作活动。本次活动因疫情反复，由原计划的线下活动改为线上。初二年级的同学们都很期待这次活动。同学们早早地在桌上铺好毛毡，准备好笔墨纸砚，隔着屏幕，开始了书法学习。那么本次活动的内容究竟是什么样的呢？一起来听听同学们对本次书法创作活动的感受吧！
书法文化的博大精深，与即将来临的冬奥会、新春佳节的五福临门相遇时，会碰撞出怎样的火花呢？在这节特殊的书法课上，我有了深刻的体会。为什么说这节书法课特殊呢？因为它是通过网课的方式上的。在桌上铺好毛毡、纸，准备好笔墨，不是偶有闲情想练字，而是为接下来的书法课做准备。许久没有挥毫泼墨，我不禁有些期待。
透过屏幕，书法的气息扑面而来，众人散落天涯，却如同近在咫尺。书法汪老师首先为我们带来了关于福字的知识，随处可见的福字竟有如此多的奥妙，福帖在哪儿？怎么贴？蕴藏在福中的是中国传统文化、春节万家灯火。五种字体的福在这节课与我们相会。篆书古朴圆转，古色古香，圆润的笔画似乎象征着虎年万事圆满；隶书蚕头雁尾，一波三折，字体宽扁，好像在祝愿新的一年我们要放宽心、乐观豁达；楷书方正平直，端庄规矩，字如其名，可作楷模，希望正直永存内心，任尔东西南北风，我岿然不动；行书行云流水，活泼灵动，如小船乘风破浪，直挂云帆济沧海；草书笔断意连，自由奔放，从此遨游世间，不问归期。笔锋所过之处，纸溢墨香。若见那篆如画，隶如坐，楷如立，行如走，草如飞。感受这人生百态汇于笔下，文化魅力融于书法。刹那间，自己成了字，字成了笔，笔成了自己……已然陶醉其中。我虽没有书法大家的功底，却仍有享受书法的权利。我知道，只要用心，便能得到灵魂的洗涤，全情投入，会见证只有自己能看见的奇迹。——初二1班 王思露
由于疫情的缘故，本来定于在学校上的书法课改到了线上。我作为一名书法业余爱好者，对这次书法课非常期待，也很兴奋。在中午我就已经把笔墨纸砚全都准备好了，就等着上书法课了。这节课上老师给我们讲了一些关于春节贴“福”的知识，但最让我印象深刻的就是老师让我们练了5种不同书体的“福”字。以前我基本上练的都是楷书，像草书我是完全没有接触过的，但是今天老师让我体验了写不同书体的乐趣。之前看大名鼎鼎的张旭所写的《肚痛帖》就像是 “鬼画符”，通过老师对草书的示范与讲解，才明白看似“鬼画符”，其实张旭写的是有节奏、有章法、有省简的。我刚开始写的很不熟练，到练习结束写的还是很糟糕，线条也有些不好看。不过这也颠覆了我对草书的认知，明白草书并不是乱写乱画的，想要写好书法真的不容易。总之这节课我有许多收获。汪老师不仅让我了解了“福”字的各种写法，还让我知道了关于“福”字与春节的联系，而且也使我增强了对除楷书以外其他书体的兴趣。我非常喜欢这堂书法课，也感谢学校和老师们能够给我提供这么多提升自身素养的机会，希望我们能够在大十二越来越好。——初二1班 孙佳艺
正值虎年春节来临之际，年级组织了书法创作活动，老师讲解了“福”字的篆、隶、草、楷、行五种写法，并教会我们非常实用的练习要点，比如：起收、笔画比例、布白等。学习五种书体，寓意着“五福临门”，让我们感受到了北京冬奥、虎年春节将至的喜庆气氛，更让我们了解到了更多的传统文化知识。我认真学习了老师所讲的书法技巧，在正式写的时候，屏息凝神，轻提毛笔，每一次运笔都在鲜艳的红纸上留下了浓厚的笔画。这黑色墨迹不仅承载着新年的美好，还有悠久的历史。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。今年的春节比往年更加特殊，虽然因为疫情，同学们和老师们不能相见，但我们在线上相聚，学习书法，自己写了新年的“福”字，以积极的态度和饱满的状态迎接新的一年，也将“福”虎迎奥运。——初二2班 荣语涵
结束了一整天的网络学习，我们仍然以饱满的热情参加了这次书法活动。课上，汪老师带领我们认识了五种书法字体，并书写了这五种字体的“福”字，有的体正势圆，有的古朴秀美，有的端庄大气，有的飘逸灵动，有的自由奔放。我们在屏幕前一丝不苟地练习着，墨香的熏染让我体会到了书法与生活的关联，感受到了书法自身的魅力与中国文化的博大精深，希望同学们能够进一步弘扬中国文化，将书法艺术传承下去。——初二2班 邱俊逸
这次书法活动让我体验到了久违的快乐。学业繁重，留给我写书法的时间少之又少。这次，在汪老师的带领下，我重拾毛笔，写下了一个个挺拔的“福”字。这次活动中，我还尝试书写了篆书，隶属，草书这些我没有学习过的字体，在我看来，汪老师的演示与讲解使我的书法技艺更精湛。在用不同的起笔、落笔方式书写了形态各异的“福”之后，我感觉今后我在练习楷书和行书时也可以吸取其他书体的精华，进一步提升自己。在今后的生活中，我应该在周末找时间多写书法，努力提升自己的书法水平，同时也用这种有益于身心的方式放松自己。——初二3班 王奕涵
今天同学们以网络这种特殊的形式迎来了久违的书法课。我们在课上与老师共同书写不同书体的福字，既烘托了即将到来的北京冬奥与新年的吉祥气氛，又能体会中国传统文化的博大精深。我们开心地参与其中，并在最后与自己的福字和对联合影留念。老师表扬了我，爸妈也说以后家里过年福字和对联都由我来写。书法能够陶冶我们的情操，运笔之间牵丝映带，美感油然而生，同时书法也能锻炼我们的耐性和专注力，顾盼间拿捏笔画也是需要神韵在其中，所以我感觉自己的功夫还需要不断修炼。盼望着下一次活动的来临。——初二3班 李佳航
这次书法活动让我重拾了握笔的快乐，想起上次拿笔已是一年以前了……因为学业的繁重，已经很久没有体会到书法的韵味和乐趣了。在汪老师的课堂中，我拿起毛笔，回忆起了以前的点点滴滴，写下了一个有独特意味的“福”字。这次活动中，我还新学习了隶属于草书“福”字的写法，使我的书法技艺有了更深层次的提升。在用不同书体书写了形态各异的“福”之后，又品味到了其他书体与行书的不同之处，我期待今后我的书法技巧能够更上一层楼。——初二4班 闫力
同学们在线上线下相互促进、融合、共享之中陶醉于书法课程，书法的创作更让同学们感受到了身心的愉悦。在本次活动中，同学们展示了练习成果，完成了书法作品。书法不仅让同学们体验到了传统文化的魅力，而且还认识到了书法与生活的密切联系、书法对身心健康的重要性。
感谢学校、感谢老师为同学们提供了非常多的学习机会和展示平台。最后，在虎年春节和北京冬奥即将来临之际，同学们用自己精心创作的作品祝福祖国繁荣昌盛!祝愿北京冬奥会顺利举办!祝愿同学们虎年大吉、虎虎生威！
撰稿丨朱桉阅
书法文化的博大精深，与即将来临的冬奥会、新春佳节的五福临门相遇时，会碰撞出怎样的火花呢？在这节特殊的书法课上，我有了深刻的体会。为什么说这节书法课特殊呢？因为它是通过网课的方式上的。在桌上铺好毛毡、纸，准备好笔墨，不是偶有闲情想练字，而是为接下来的书法课做准备。许久没有挥毫泼墨，我不禁有些期待。
透过屏幕，书法的气息扑面而来，众人散落天涯，却如同近在咫尺。书法汪老师首先为我们带来了关于福字的知识，随处可见的福字竟有如此多的奥妙，福帖在哪儿？怎么贴？蕴藏在福中的是中国传统文化、春节万家灯火。五种字体的福在这节课与我们相会。篆书古朴圆转，古色古香，圆润的笔画似乎象征着虎年万事圆满；隶书蚕头雁尾，一波三折，字体宽扁，好像在祝愿新的一年我们要放宽心、乐观豁达；楷书方正平直，端庄规矩，字如其名，可作楷模，希望正直永存内心，任尔东西南北风，我岿然不动；行书行云流水，活泼灵动，如小船乘风破浪，直挂云帆济沧海；草书笔断意连，自由奔放，从此遨游世间，不问归期。笔锋所过之处，纸溢墨香。若见那篆如画，隶如坐，楷如立，行如走，草如飞。感受这人生百态汇于笔下，文化魅力融于书法。刹那间，自己成了字，字成了笔，笔成了自己……已然陶醉其中。我虽没有书法大家的功底，却仍有享受书法的权利。我知道，只要用心，便能得到灵魂的洗涤，全情投入，会见证只有自己能看见的奇迹。——初二1班 王思露
由于疫情的缘故，本来定于在学校上的书法课改到了线上。我作为一名书法业余爱好者，对这次书法课非常期待，也很兴奋。在中午我就已经把笔墨纸砚全都准备好了，就等着上书法课了。这节课上老师给我们讲了一些关于春节贴“福”的知识，但最让我印象深刻的就是老师让我们练了5种不同书体的“福”字。以前我基本上练的都是楷书，像草书我是完全没有接触过的，但是今天老师让我体验了写不同书体的乐趣。之前看大名鼎鼎的张旭所写的《肚痛帖》就像是 “鬼画符”，通过老师对草书的示范与讲解，才明白看似“鬼画符”，其实张旭写的是有节奏、有章法、有省简的。我刚开始写的很不熟练，到练习结束写的还是很糟糕，线条也有些不好看。不过这也颠覆了我对草书的认知，明白草书并不是乱写乱画的，想要写好书法真的不容易。总之这节课我有许多收获。汪老师不仅让我了解了“福”字的各种写法，还让我知道了关于“福”字与春节的联系，而且也使我增强了对除楷书以外其他书体的兴趣。我非常喜欢这堂书法课，也感谢学校和老师们能够给我提供这么多提升自身素养的机会，希望我们能够在大十二越来越好。——初二1班 孙佳艺
正值虎年春节来临之际，年级组织了书法创作活动，老师讲解了“福”字的篆、隶、草、楷、行五种写法，并教会我们非常实用的练习要点，比如：起收、笔画比例、布白等。学习五种书体，寓意着“五福临门”，让我们感受到了北京冬奥、虎年春节将至的喜庆气氛，更让我们了解到了更多的传统文化知识。我认真学习了老师所讲的书法技巧，在正式写的时候，屏息凝神，轻提毛笔，每一次运笔都在鲜艳的红纸上留下了浓厚的笔画。这黑色墨迹不仅承载着新年的美好，还有悠久的历史。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。今年的春节比往年更加特殊，虽然因为疫情，同学们和老师们不能相见，但我们在线上相聚，学习书法，自己写了新年的“福”字，以积极的态度和饱满的状态迎接新的一年，也将“福”虎迎奥运。——初二2班 荣语涵
结束了一整天的网络学习，我们仍然以饱满的热情参加了这次书法活动。课上，汪老师带领我们认识了五种书法字体，并书写了这五种字体的“福”字，有的体正势圆，有的古朴秀美，有的端庄大气，有的飘逸灵动，有的自由奔放。我们在屏幕前一丝不苟地练习着，墨香的熏染让我体会到了书法与生活的关联，感受到了书法自身的魅力与中国文化的博大精深，希望同学们能够进一步弘扬中国文化，将书法艺术传承下去。——初二2班 邱俊逸
这次书法活动让我体验到了久违的快乐。学业繁重，留给我写书法的时间少之又少。这次，在汪老师的带领下，我重拾毛笔，写下了一个个挺拔的“福”字。这次活动中，我还尝试书写了篆书，隶属，草书这些我没有学习过的字体，在我看来，汪老师的演示与讲解使我的书法技艺更精湛。在用不同的起笔、落笔方式书写了形态各异的“福”之后，我感觉今后我在练习楷书和行书时也可以吸取其他书体的精华，进一步提升自己。在今后的生活中，我应该在周末找时间多写书法，努力提升自己的书法水平，同时也用这种有益于身心的方式放松自己。——初二3班 王奕涵
今天同学们以网络这种特殊的形式迎来了久违的书法课。我们在课上与老师共同书写不同书体的福字，既烘托了即将到来的北京冬奥与新年的吉祥气氛，又能体会中国传统文化的博大精深。我们开心地参与其中，并在最后与自己的福字和对联合影留念。老师表扬了我，爸妈也说以后家里过年福字和对联都由我来写。书法能够陶冶我们的情操，运笔之间牵丝映带，美感油然而生，同时书法也能锻炼我们的耐性和专注力，顾盼间拿捏笔画也是需要神韵在其中，所以我感觉自己的功夫还需要不断修炼。盼望着下一次活动的来临。——初二3班 李佳航
这次书法活动让我重拾了握笔的快乐，想起上次拿笔已是一年以前了……因为学业的繁重，已经很久没有体会到书法的韵味和乐趣了。在汪老师的课堂中，我拿起毛笔，回忆起了以前的点点滴滴，写下了一个有独特意味的“福”字。这次活动中，我还新学习了隶属于草书“福”字的写法，使我的书法技艺有了更深层次的提升。在用不同书体书写了形态各异的“福”之后，又品味到了其他书体与行书的不同之处，我期待今后我的书法技巧能够更上一层楼。——初二4班 闫力
同学们在线上线下相互促进、融合、共享之中陶醉于书法课程，书法的创作更让同学们感受到了身心的愉悦。在本次活动中，同学们展示了练习成果，完成了书法作品。书法不仅让同学们体验到了传统文化的魅力，而且还认识到了书法与生活的密切联系、书法对身心健康的重要性。
感谢学校、感谢老师为同学们提供了非常多的学习机会和展示平台。最后，在虎年春节和北京冬奥即将来临之际，同学们用自己精心创作的作品祝福祖国繁荣昌盛!祝愿北京冬奥会顺利举办!祝愿同学们虎年大吉、虎虎生威！
撰稿丨朱桉阅
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来源：北京十二中校园新闻
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