书影趁年华，北京十二中本部高二年级开展阅读交流与展示活动
来源：北京十二中发布时间：2022-01-24
1月17日上午，北京十二中本部校区高二年级各班举办了线上“书影趁年华”阅读交流与展示活动。各班同学自主选择书籍或影片，在线上共赏。阅读和观影结束后，同学们分组讨论，发表自己的见解，在灯光书影下体悟感受，交流互鉴。
高 二 1 班
1月17日上午，高二1班的同学们迎来了线上劳动周的第一个活动：“书影趁年华”阅读活动。第一部分，同学们先进行了一个小时的自主阅读，随后进行了40分钟的分享。在分享过程中，武新昱首先和同学们交流了她的寒假计划，受到同学们的一致赞许；随后，班级同学分为五个小组依次分享了自己的阅读体悟，从深情的《边城》，到沉郁的《百年孤独》，同学们畅所欲言，充分交流了自己的阅读体会和感悟，同学们收获颇丰。第二部分，同学们观看了纪录片《我在故宫修文物》，了解了现代故宫匠人修复文物的艰辛历程以及卓越贡献，增进了同学们对于历史文化的钦佩与敬重。
高 二 2 班
临近高二上半学期的尾声，尽管突如其来的疫情使得原本的劳动周活动无法在线下举行，但在学校安排下，各班仍然通过腾讯会议按时顺利开展了线上系列活动。1月17日，高二2班同学们准时进入会议室，班主任刘刚老师进行了开场寄语和后续几天时间安排的说明后，“书影趁年华”观影活动拉开帷幕。此次活动观看的电影是由彼得·威尔执导的励志电影《死亡诗社》。电影讲述了在以传统、荣誉、纪律和卓越为信条的威尔顿贵族学校发生的一系列事情，该校是美国最好的大学预备学校，但由于管理严苛、教育方式迂腐，学校出现了氛围沉闷等等问题，这对学生们的天性造成了极大压抑，令学生们怨声载道。新来的老师基廷改变了这一现状，他的教学风格“离经叛道”，撕了书上矫揉做作的诗歌分析、带领同学们建立“死亡诗社”……这些“叛逆”的行为让同学们倍感新奇，在他的带领下，大男孩们释放了自己该有的青春活力。然而死亡诗社带来的变化引起了校长的注意，更加悲剧的是，诗社中的学生尼尔因为自己所期待的未来生活得不到家人理解和支持自杀。校方对此的调查结果表明基廷对一系列事情负有全部责任，他将不得不离开学校。最终同学们以站上课桌大声朗读诗歌的形式，目送着脸上荡漾着微笑离开教室的基廷，向他做了告别。经过两个小时自主观看后，上午11点整，同学们再次进入腾讯会议分组讨论，在组内交流自己观看的感受，同时制定各小组寒假期间活动计划，而后各组代表在全班进行了分享，最后班主任刘刚老师针对电影主旨作出结语，并表达了对同学们树立良好价值观、勇于追求优秀自我的殷切希望。
高 二 3 班
1月17日，在班主任蒋海燕老师的带领下，同学们在线上进行了“书影趁年华”——高二年级阅读交流与展示活动。通过刘一诺同学的屏幕分享，同学们共同观看了提前通过同学们投票选出的《蓝色星球2》纪录片，在经过了将近两个小时的纪录片观看后，同学们通过网络交流的方式进行了小组讨论，并在讨论过后在腾讯会议上向全班分享了自己的观看感受。在观看了幽蓝深邃的海洋中的生物们的生活后，同学们每个人都被神秘而美丽的景色所吸引，被猪齿鱼破开蛤蜊外壳的决心所触动，被鲸落后对万物的馈赠所感动……超高清和高感光摄像机的运用，记录下了许多前所未见的动物行为，专门的探测摄像头，更深入珊瑚礁的各个角落和缝隙，探索隐匿其中的动物，让同学们有身临其境的感觉。观看完纪录片，同学们感受到了海洋的广阔与神秘，也体会到了人类的渺小和生态环境保护的重要性。最后，在蒋老师的总结和提示中，本次活动落下了帷幕。
高 二 4 班
高二4班在1月17日上午的“书影趁年华”活动中开展了以《红楼梦》为主题的阅读活动。活动内容包括《红楼梦》阅读，电视剧节选对比，组员讨论组长总结等环节。活动前期同学们设计了《红楼梦》阅读任务，并以“刘姥姥是丑角吗”为讨论主题，引导同学们进行深入思考。不同阶段也提出了不同要求。这次活动为同学们提供了一个非常充裕的阅读《红楼梦》的时间，从原文走进《红楼梦》，从电视剧直观感受鲜活的《红楼梦》人物形象。从讨论来看，同学们畅所欲言又不约而同聚焦于评价标准。虽没有一个唯一正确答案，但更能锻炼同学们分析人物的能力，产生自己独到的观点，并且可以从原文中找到充足的论据。这与高考越来越重视原文的作用，考试重点趋向于细节化同频共振。本次的活动，各位发言的同学可以全面地分析问题，从原文出发，辩证地看待问题。理由充分，论点清晰。就活动任务完成情况来看，同学们可以依据任务完成阅读，更加深刻地理解刘姥姥这一人物形象。活动全程安静、有序又不失热烈，班主任白雯老师也积极参与同学们的交流与讨论。意犹未尽的“书影”活动，也必将开启一段有红楼陪伴的寒假时光。
高 二 5 班
高二5班进行了“书影趁年华”的主题活动，由赖书林和邢雨萌两位同学主持。本次活动的开始，班主任张菡老师为同学们解读了本次活动的意义，接着同学们观看了《蓝色星球2》这部纪录片的前两集，这两集主要介绍了从热带的温暖水域到极地地区最寒冷的水域中的海洋生物，以崭新的视角来展现海浪底下的那些生物，看似无边无际的海洋让同学们心生敬畏。看完之后由各组同学进行了讨论汇报发言，同学们都从中增长了见识，收获了知识。接下来各小组又进行了寒假蓄力活动和寒假计划的讨论，小组选出代表在全班进行了分享。最后张菡老师对本次活动进行了总结，朱天嶕老师和张菡老师对同学们的寒假生活提出了要求和期许。
高 二 6 班
1月17日，高二6班在线上开展了“书影趁年华”活动。活动一开始，主持人金浩洋、沈军峰同学播放了《工作细胞》的影片，影片讲述的是人体内各种细胞是如何面对不同人体状况进行协调工作的，病毒入侵、擦伤、食物中毒等生理状况，人体内细胞的各种反应都被生动地展现出来。在影片观看的过程中，同学们在生物课所学知识的基础上更深入地了解了深层免疫调节，也加深了对生物学习的兴趣。在短暂的休息过后，同学们进行了对于影片的讨论。同学们对影片中出现的各种细胞都有自己不同的看法，也从影片中看到了和实际生活的关联，每一个小小的细胞都在各司其职，每个人身体的稳定与健康状态都是身体内部无数细胞共同协作的结果。同学们也会更加珍惜自己身体的健康状态，调整自身作息，合理饮食，给身体内部的细胞创造更好的生活环境。随后借着影片，同学们向赵倚晴老师请教了一些在观影过程中产生的生物学问题，包括原初T细胞的作用以及嗜碱性白细胞的功效等问题，赵老师一一为同学们解答，同学们后续也在专业平台进行查询，收获了更多知识。每一个小小的细胞都在辛勤的工作，为了人体健康而付出努力。同学们也应该维持自身健康状态，保持良好作息，在生活工作中在自己的岗位上发光发热。
高 二 7 班
1月17日，高二7班举行了线上“书影趁年华”活动。班级同学在活动前对于观看的影片进行投票，最终《觉醒年代》毫无悬念取得第一名。在观影当天，同学们也是早早的来到了线上会议准备观影，在观影中，同学们都极度认真，认真地了解那些前赴后继的革命者不为人知的事情。在观影结束后，同学们也发表了自己的观点。《觉醒年代》之所以被大众所喜爱，不是因为流量高的明星，而是因为用心的制作和性格饱满的人物。同学们通过观看影片，也会更加珍惜现在来之不易的幸福生活，在即将到来的寒假生活中，合理安排，高效学习、生活、运动，为日后成长为社会主义事业合格的建设者和接班人打下良好的基础。
高 二 8 班
1月17日，高二8班开展了线上劳动周的第一项活动——“书影趁年华”。由平润和为同学们介绍了本次活动的具体安排。本次活动观看的影片为《地球脉动2》的《岛屿》，围绕该影片提出了六个学科问题，分别是：1.岛上资源有限，巨蜥领地重叠交错，这会引发什么呢？（同学们可以用生物学知识来解决这个问题）2.树懒是生活在哪一座小岛上，食用什么树林的树叶呢？3.由于岩浆活动形成的众多火山岛种群的演替方式是初生演替还是次生演替呢？4.小海鬣蜥在加入成年鬣蜥的途中会面临什么样动物的袭击，这两个物种的种间关系又是什么呢？5.圣诞岛的众多红蟹迁徙不到海边的原因是什么呢？6.颊带企鹅生活在哪一座小岛上，又是什么物种想要袭扰企鹅栖息地，想要抓小企鹅呢?接着，同学们在腾讯会议共同观看了这部影片。埃斯库多岛的侏三趾树懒、科莫多岛的科莫多巨蜥、马达加斯加岛的马达加斯加大狐猴等，这些可爱的野生动物带同学们走进了一个缤纷多彩的神秘世界。最后，同学们自主分成六个小组分别对平润和同学提出的六个问题进行思考讨论。李萌、梅涛、王艾婧、苏雨天、刘泳麟、孟小实同学为代表，对每个问题进行了充分的回答。“书影趁年华”活动在同学们热火朝天的讨论中落下了帷幕。
高 二 9 班
1月17日，高二9班开展了“书影趁年华”的主题活动。在此次活动中班级同学共同欣赏了《艾萨克·牛顿 最后的魔法师》、《觉醒年代》、《地球动脉》三部影片的选段。在第一部影片中同学们认识到了一个全新的牛顿，一个对非科学极端迷恋，又不被学术界认可，所以缩回自己壳子里的科学家。在第二部影片中同学们见到了像陈独秀这样的英勇革命家背后一些朴素简单却又温暖的小故事，也让同学们看到了他为了革命事业所做出的牺牲。第三部影片向同学们介绍了地球这个美丽的星球中蕴藏的一些不为人知的奇妙世界。同学们积极的交流汇报和感悟让同学们能够更充分地了解到别人的看法，帮助自己更好地了解影片，通过接受不同的视角和看法，可以快速地帮助同学们提升理解和表达能力。
高 二 10 班
1月17日，在年级的组织下，高二10班进行了以“书影趁年华”为主题的阅读交流与展示活动，虽然由于疫情的原因，这次活动转为了在线上进行，但同学们依然难掩热情，认真完成了各项学习与交流。在活动的最开始，同学们进行了寒假期间的生活与学习安排，同学们认真聆听各项活动的相关要求，为自己接下来的寒假生活坐好了充分的准备。本次活动共分为三个环节。第一环节是线上观看红色电影《智取威虎山》，这部影片讲述了解放战争初期，解放军一支骁勇善战的203小分队与盘踞东北山林多年的土匪座山雕展开的斗智斗勇的故事。通过这部影片，致力于让同学们学史、知史、明史。第二环节是线上分组讨论，各组讨论10分钟，丁敏老师和郑梦瑶老师分别进组指导，同学们从不同的角度热烈地展开线上讨论，形式多样。第三环节是在张晶钰同学的主持下展开了小组代表分享，六个小组分别从政治、文化、地理、历史等多角度展开分享，同学们不仅深入了解了新中国成立之前那段艰辛的岁月，深深地为解放军战士的机智勇敢、热血无畏感到敬佩。同时，也在交流分享中将学科知识引入其中。这一次讨论进行得紧锣密鼓，同学们踊跃发言，探索到了许多之前未曾想到的新思路，加深了对影片故事与学科知识的理解，也加强了对学科知识的灵活运用能力。在影片的观看与交流结束后，同学们进行了自己对寒假生活的规划，贾语桐同学展示了自己的寒假计划，按照学科与时间的角度进行分配，为同学们的寒假生活提供了借鉴。期待同学们都能度过一个充实、愉快、收获满满的寒假生活！此次“书影趁年华”的主题活动，不仅丰富了同学们的知识，也使同学们脚踏实地，注重当下的规划，力争通过在寒假中的不断奋斗，为今后的学习打下更好的基础。同学们在书籍阅读、影片观看与交流的过程中学习学科知识，提升学科素养，同时也进行着思想碰撞。在学习的过程中，与经典同行，以分享为乐，在书香氤氲、光影流转中不断丰富自身的内涵，提升自身素养。此次活动，也为寒假的“书影趁年华”系列活动拉开了序幕。相信同学们会利用好寒假的时间，通过阅读、观影、配音等多种形式，不断开拓视野，实现自身全面发展。
撰稿丨高二年级
高 二 1 班
1月17日上午，高二1班的同学们迎来了线上劳动周的第一个活动：“书影趁年华”阅读活动。第一部分，同学们先进行了一个小时的自主阅读，随后进行了40分钟的分享。在分享过程中，武新昱首先和同学们交流了她的寒假计划，受到同学们的一致赞许；随后，班级同学分为五个小组依次分享了自己的阅读体悟，从深情的《边城》，到沉郁的《百年孤独》，同学们畅所欲言，充分交流了自己的阅读体会和感悟，同学们收获颇丰。第二部分，同学们观看了纪录片《我在故宫修文物》，了解了现代故宫匠人修复文物的艰辛历程以及卓越贡献，增进了同学们对于历史文化的钦佩与敬重。
高 二 2 班
临近高二上半学期的尾声，尽管突如其来的疫情使得原本的劳动周活动无法在线下举行，但在学校安排下，各班仍然通过腾讯会议按时顺利开展了线上系列活动。1月17日，高二2班同学们准时进入会议室，班主任刘刚老师进行了开场寄语和后续几天时间安排的说明后，“书影趁年华”观影活动拉开帷幕。此次活动观看的电影是由彼得·威尔执导的励志电影《死亡诗社》。电影讲述了在以传统、荣誉、纪律和卓越为信条的威尔顿贵族学校发生的一系列事情，该校是美国最好的大学预备学校，但由于管理严苛、教育方式迂腐，学校出现了氛围沉闷等等问题，这对学生们的天性造成了极大压抑，令学生们怨声载道。新来的老师基廷改变了这一现状，他的教学风格“离经叛道”，撕了书上矫揉做作的诗歌分析、带领同学们建立“死亡诗社”……这些“叛逆”的行为让同学们倍感新奇，在他的带领下，大男孩们释放了自己该有的青春活力。然而死亡诗社带来的变化引起了校长的注意，更加悲剧的是，诗社中的学生尼尔因为自己所期待的未来生活得不到家人理解和支持自杀。校方对此的调查结果表明基廷对一系列事情负有全部责任，他将不得不离开学校。最终同学们以站上课桌大声朗读诗歌的形式，目送着脸上荡漾着微笑离开教室的基廷，向他做了告别。经过两个小时自主观看后，上午11点整，同学们再次进入腾讯会议分组讨论，在组内交流自己观看的感受，同时制定各小组寒假期间活动计划，而后各组代表在全班进行了分享，最后班主任刘刚老师针对电影主旨作出结语，并表达了对同学们树立良好价值观、勇于追求优秀自我的殷切希望。
高 二 3 班
1月17日，在班主任蒋海燕老师的带领下，同学们在线上进行了“书影趁年华”——高二年级阅读交流与展示活动。通过刘一诺同学的屏幕分享，同学们共同观看了提前通过同学们投票选出的《蓝色星球2》纪录片，在经过了将近两个小时的纪录片观看后，同学们通过网络交流的方式进行了小组讨论，并在讨论过后在腾讯会议上向全班分享了自己的观看感受。在观看了幽蓝深邃的海洋中的生物们的生活后，同学们每个人都被神秘而美丽的景色所吸引，被猪齿鱼破开蛤蜊外壳的决心所触动，被鲸落后对万物的馈赠所感动……超高清和高感光摄像机的运用，记录下了许多前所未见的动物行为，专门的探测摄像头，更深入珊瑚礁的各个角落和缝隙，探索隐匿其中的动物，让同学们有身临其境的感觉。观看完纪录片，同学们感受到了海洋的广阔与神秘，也体会到了人类的渺小和生态环境保护的重要性。最后，在蒋老师的总结和提示中，本次活动落下了帷幕。
高 二 4 班
高二4班在1月17日上午的“书影趁年华”活动中开展了以《红楼梦》为主题的阅读活动。活动内容包括《红楼梦》阅读，电视剧节选对比，组员讨论组长总结等环节。活动前期同学们设计了《红楼梦》阅读任务，并以“刘姥姥是丑角吗”为讨论主题，引导同学们进行深入思考。不同阶段也提出了不同要求。这次活动为同学们提供了一个非常充裕的阅读《红楼梦》的时间，从原文走进《红楼梦》，从电视剧直观感受鲜活的《红楼梦》人物形象。从讨论来看，同学们畅所欲言又不约而同聚焦于评价标准。虽没有一个唯一正确答案，但更能锻炼同学们分析人物的能力，产生自己独到的观点，并且可以从原文中找到充足的论据。这与高考越来越重视原文的作用，考试重点趋向于细节化同频共振。本次的活动，各位发言的同学可以全面地分析问题，从原文出发，辩证地看待问题。理由充分，论点清晰。就活动任务完成情况来看，同学们可以依据任务完成阅读，更加深刻地理解刘姥姥这一人物形象。活动全程安静、有序又不失热烈，班主任白雯老师也积极参与同学们的交流与讨论。意犹未尽的“书影”活动，也必将开启一段有红楼陪伴的寒假时光。
高 二 5 班
高二5班进行了“书影趁年华”的主题活动，由赖书林和邢雨萌两位同学主持。本次活动的开始，班主任张菡老师为同学们解读了本次活动的意义，接着同学们观看了《蓝色星球2》这部纪录片的前两集，这两集主要介绍了从热带的温暖水域到极地地区最寒冷的水域中的海洋生物，以崭新的视角来展现海浪底下的那些生物，看似无边无际的海洋让同学们心生敬畏。看完之后由各组同学进行了讨论汇报发言，同学们都从中增长了见识，收获了知识。接下来各小组又进行了寒假蓄力活动和寒假计划的讨论，小组选出代表在全班进行了分享。最后张菡老师对本次活动进行了总结，朱天嶕老师和张菡老师对同学们的寒假生活提出了要求和期许。
高 二 6 班
1月17日，高二6班在线上开展了“书影趁年华”活动。活动一开始，主持人金浩洋、沈军峰同学播放了《工作细胞》的影片，影片讲述的是人体内各种细胞是如何面对不同人体状况进行协调工作的，病毒入侵、擦伤、食物中毒等生理状况，人体内细胞的各种反应都被生动地展现出来。在影片观看的过程中，同学们在生物课所学知识的基础上更深入地了解了深层免疫调节，也加深了对生物学习的兴趣。在短暂的休息过后，同学们进行了对于影片的讨论。同学们对影片中出现的各种细胞都有自己不同的看法，也从影片中看到了和实际生活的关联，每一个小小的细胞都在各司其职，每个人身体的稳定与健康状态都是身体内部无数细胞共同协作的结果。同学们也会更加珍惜自己身体的健康状态，调整自身作息，合理饮食，给身体内部的细胞创造更好的生活环境。随后借着影片，同学们向赵倚晴老师请教了一些在观影过程中产生的生物学问题，包括原初T细胞的作用以及嗜碱性白细胞的功效等问题，赵老师一一为同学们解答，同学们后续也在专业平台进行查询，收获了更多知识。每一个小小的细胞都在辛勤的工作，为了人体健康而付出努力。同学们也应该维持自身健康状态，保持良好作息，在生活工作中在自己的岗位上发光发热。
高 二 7 班
1月17日，高二7班举行了线上“书影趁年华”活动。班级同学在活动前对于观看的影片进行投票，最终《觉醒年代》毫无悬念取得第一名。在观影当天，同学们也是早早的来到了线上会议准备观影，在观影中，同学们都极度认真，认真地了解那些前赴后继的革命者不为人知的事情。在观影结束后，同学们也发表了自己的观点。《觉醒年代》之所以被大众所喜爱，不是因为流量高的明星，而是因为用心的制作和性格饱满的人物。同学们通过观看影片，也会更加珍惜现在来之不易的幸福生活，在即将到来的寒假生活中，合理安排，高效学习、生活、运动，为日后成长为社会主义事业合格的建设者和接班人打下良好的基础。
高 二 8 班
1月17日，高二8班开展了线上劳动周的第一项活动——“书影趁年华”。由平润和为同学们介绍了本次活动的具体安排。本次活动观看的影片为《地球脉动2》的《岛屿》，围绕该影片提出了六个学科问题，分别是：1.岛上资源有限，巨蜥领地重叠交错，这会引发什么呢？（同学们可以用生物学知识来解决这个问题）2.树懒是生活在哪一座小岛上，食用什么树林的树叶呢？3.由于岩浆活动形成的众多火山岛种群的演替方式是初生演替还是次生演替呢？4.小海鬣蜥在加入成年鬣蜥的途中会面临什么样动物的袭击，这两个物种的种间关系又是什么呢？5.圣诞岛的众多红蟹迁徙不到海边的原因是什么呢？6.颊带企鹅生活在哪一座小岛上，又是什么物种想要袭扰企鹅栖息地，想要抓小企鹅呢?接着，同学们在腾讯会议共同观看了这部影片。埃斯库多岛的侏三趾树懒、科莫多岛的科莫多巨蜥、马达加斯加岛的马达加斯加大狐猴等，这些可爱的野生动物带同学们走进了一个缤纷多彩的神秘世界。最后，同学们自主分成六个小组分别对平润和同学提出的六个问题进行思考讨论。李萌、梅涛、王艾婧、苏雨天、刘泳麟、孟小实同学为代表，对每个问题进行了充分的回答。“书影趁年华”活动在同学们热火朝天的讨论中落下了帷幕。
高 二 9 班
1月17日，高二9班开展了“书影趁年华”的主题活动。在此次活动中班级同学共同欣赏了《艾萨克·牛顿 最后的魔法师》、《觉醒年代》、《地球动脉》三部影片的选段。在第一部影片中同学们认识到了一个全新的牛顿，一个对非科学极端迷恋，又不被学术界认可，所以缩回自己壳子里的科学家。在第二部影片中同学们见到了像陈独秀这样的英勇革命家背后一些朴素简单却又温暖的小故事，也让同学们看到了他为了革命事业所做出的牺牲。第三部影片向同学们介绍了地球这个美丽的星球中蕴藏的一些不为人知的奇妙世界。同学们积极的交流汇报和感悟让同学们能够更充分地了解到别人的看法，帮助自己更好地了解影片，通过接受不同的视角和看法，可以快速地帮助同学们提升理解和表达能力。
高 二 10 班
1月17日，在年级的组织下，高二10班进行了以“书影趁年华”为主题的阅读交流与展示活动，虽然由于疫情的原因，这次活动转为了在线上进行，但同学们依然难掩热情，认真完成了各项学习与交流。在活动的最开始，同学们进行了寒假期间的生活与学习安排，同学们认真聆听各项活动的相关要求，为自己接下来的寒假生活坐好了充分的准备。本次活动共分为三个环节。第一环节是线上观看红色电影《智取威虎山》，这部影片讲述了解放战争初期，解放军一支骁勇善战的203小分队与盘踞东北山林多年的土匪座山雕展开的斗智斗勇的故事。通过这部影片，致力于让同学们学史、知史、明史。第二环节是线上分组讨论，各组讨论10分钟，丁敏老师和郑梦瑶老师分别进组指导，同学们从不同的角度热烈地展开线上讨论，形式多样。第三环节是在张晶钰同学的主持下展开了小组代表分享，六个小组分别从政治、文化、地理、历史等多角度展开分享，同学们不仅深入了解了新中国成立之前那段艰辛的岁月，深深地为解放军战士的机智勇敢、热血无畏感到敬佩。同时，也在交流分享中将学科知识引入其中。这一次讨论进行得紧锣密鼓，同学们踊跃发言，探索到了许多之前未曾想到的新思路，加深了对影片故事与学科知识的理解，也加强了对学科知识的灵活运用能力。在影片的观看与交流结束后，同学们进行了自己对寒假生活的规划，贾语桐同学展示了自己的寒假计划，按照学科与时间的角度进行分配，为同学们的寒假生活提供了借鉴。期待同学们都能度过一个充实、愉快、收获满满的寒假生活！此次“书影趁年华”的主题活动，不仅丰富了同学们的知识，也使同学们脚踏实地，注重当下的规划，力争通过在寒假中的不断奋斗，为今后的学习打下更好的基础。同学们在书籍阅读、影片观看与交流的过程中学习学科知识，提升学科素养，同时也进行着思想碰撞。在学习的过程中，与经典同行，以分享为乐，在书香氤氲、光影流转中不断丰富自身的内涵，提升自身素养。此次活动，也为寒假的“书影趁年华”系列活动拉开了序幕。相信同学们会利用好寒假的时间，通过阅读、观影、配音等多种形式，不断开拓视野，实现自身全面发展。
撰稿丨高二年级
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来源：北京十二中校园新闻
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