寒假充电忙 | 从寒假第一天起，北京十二中教育集团将举行为期三天的教师培训会

　时维腊月，序属三九；岁末年关，寒假伊始。室外天寒地冻，室内暖意融融。从寒假第一天起，北京十二中教育集团就举行了为期三天的教师培训会。本次培训内容除了有四场精彩的专家报告外，还有分别来自浙江和上海的两位中学校长也应邀来校，与老师们分享了新高考改革的成功经验。除此之外上，还安排有分组讨论。老师们将围绕课程重构与教学创新、生涯规划指导、综合素质评价、选课走班模式、导师制培养、核心素养培育、制度建设等议题展开讨论。

 

1月21日上午，北京十二中教育集团2017年寒假教师培训会在高中本部报告厅如期举行。利用寒暑假举办高水平、高规格的教师培训及教育教学探讨会，邀请国内外一流的专家学者来校讲学是北京十二中扎实开展教育科研工作的一贯做法，也是学校多年来始终注重加强教师队伍建设、有效促进内涵发展的重要举措之一。

 

李有毅作动员报告

上午八点，教育集团内500多名教职员工齐聚报告厅进行充电学习。首先，教育集团总校李有毅校长作了动员报告。李校长首先讲述了学期刚结束就举办教师培训会议的意义和要求，接着与老师们分享了刚刚闭幕的北京市政府工作报告中关于教育改革发展的论述，鼓励全体教师要以立德树人为教育总目标，坚持教师工作原则，扎实教学基础，以更高眼界、更宽视野、更大热情、更高责任为学生的终身发展奠基，为北京十二中教育集团的发展贡献力量。

 

余胜泉教授作《大数据时代的未来学校》专题报告

动员结束后，北京师范大学余胜泉教授为老师们作了题为《大数据时代的未来学校》的专题报告。余胜泉教授是北京师范大学教育学部副部长、教授、博士生导师，教育技术学院院长，北京师范大学知识媒体实验室主任。主要研究领域：教育技术基本理论、计算教育应用。主要讲授课程：知识媒体、教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、计算机教育应用、教育技术基本理论等。余教授报告的主题是《大数据时代的未来教育》。他从从互联网时代与信息爆炸谈起，详细阐述了人机结合的思维体系对现代人认知世界基本方式的广泛影响。他提出复杂社会的生存呼唤人机结合的教育智能，呼唤个性化、选择性、适应性的全新教育。他认为，数据与信息过载，将改变人类认知。只有分布式认知才能适应大数据时代。人机结合的思维体系是现代人认知世界的基本方式。现代人适应世界认知方式正在发生根本性变革。复杂社会的生存呼唤人机结合的教育智能。借助智能设备而生存的时代已经到来。互联网不可能替代学校，但可以改变学校的基因。"互联网+教育"就是教育的"转基因"工程。中国教育还处在流水线时代，要推进由技术支持的重大结构性变革，建立适应个性发展的学校教育体系。要构建虚实融合的智慧生态环境。今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去！教师只有使自己"数字化"才能不被新时代所抛弃。所以说，基于大数据，建立促进个性发展的教育体系，是未来教育发展的基本趋势等。总之，余胜泉教授的报告，犹如一场头脑风暴，冲击着我们以往的一些思维定势与认知，必须尽快并主动适应大数据时代的未来教育，才能占领教育的先机，才能有效培养具有核心素养的现代型人才。

 

裴娣娜教授作《读懂北京十二中课程改革的变革性实践》专题报告

下午两点，北京师范大学教授裴娣娜教授为老师们作了题为《读懂北京十二中课程改革的变革性实践》的专题报告。裴娣娜教授现为北京师大教育学院教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，兼任天津师范大学教育科学学院院长。专业特长为教育基本原理、课程与教学论、教育科学研究方法等。裴教授首先对我校在教育教学改革，宏观战略谋划以及社会实践活动开展等方面取得的优异成绩表示肯定。她深入分析了我校的办学思想，办学理念和办学宗旨，对我校"求真、崇善、唯美"的教育理念给予高度赞扬，对我校真善美交融的课程结构体系进行了深度解读并提出了进一步优化的建议。最后，裴教授与大家进行了精彩互动。老师们就目前一些社会关注的热点问题与教育专家进行了深入交流。总之，第一天的培训学习，让老师们耳目一新，收获多多，期待下面的两天精彩继续。

（教科研部供稿）