校园亮丽的风景线

来源：北京十二中发布时间：2023-06-20

本学期，太平桥学校美术组刘蕾老师在自己专业基础上开设了一门全新的特色校本课程——创意涂鸦，受到了同学们的热烈欢迎和喜爱，也得到了老师们的一致好评。室外实践的上课形式特别且有趣，学生的创意作品精彩纷呈，成为活跃在校园中的一道亮丽的风景线。

考虑到学生不同的能力层次和课程呈现的丰富性，此次创意涂鸦的校本课程共分为两种内容：一是在初一年级开展的使用丙烯颜料的井盖绘制课，另一种是在初二年级开展的使用喷漆材料的墙体喷绘课，分别在不同的时间段开展。

设计初稿时确定合适的内容主题非常重要，教师引导学生主要围绕校园文化和特色活动、社会主义核心价值观、经典文学或艺术作品、二十四节气、诙谐简洁的卡通形象等积极正向且大家熟知的主题和形象进行设计，并且选择易于绘制且色彩鲜艳的内容，学生根据自己的喜好和能力进行相应的选择并自愿组队，既考虑到了学生的不同层次，又给了他们充分的自主选择性，孩子们的作品创意感十足。

当然，好事多磨。此次特色校本课程从组织实施的教师到参与实践的学生都付出了加倍的辛苦，也遇到了很多困难，例如：学生人数多水平不一且不可控、室外实践课程不易组织、绘画材料不易清洗、绘画工具多且重、课前准备和善后工序繁杂……在此感谢参与课程的给力的孩子们，更感谢学校的支持和帮助！

通过这样沉浸式的特色课程，孩子们不仅能熟练使用涂鸦绘画工具，通过自愿组队合作完成涂鸦作品的设计、绘制和完善，体会合作的成就感。更重要的是，他们产生了用自己的绘画知识技能装点生活、美化校园的愿望，培养发现美、表现美、创造美的能力。美育告诉人们：生活中随处可以创造美，人人都能成为艺术家。

来看看大家的感受吧！

涂鸦是一种表现方式,是一种对生活、对人生的看法和观点的一种反映,也是一个心灵的窗口。这学期的社团活动中我参加了创意涂鸦课程，在课上我和同学们进行了井盖和红墙的绘制，其中令我印象最深的是墙绘。墙绘和普通的绘画不同，他没有更改的机会，每一次的绘画都要准确无误，这对我来说无疑是一次很大的挑战。但是在老师的指导下，我逐渐找到了节奏，理解了墙绘和涂鸦的真正意义，在过程中收获了自由与快乐。于是我“越战越勇”，在本学期中以“读书”和“艺术”为题完成了两次绘画。我相信，这些经验会伴随着我的一生。同样，在人生中也有着相同的道理。人生没有后悔药，每一次的抉择都决定着今后的命运。面对挑战我们不能退缩，而是要勇往直前，乘风破浪！——初二5班魏祎

时常看到美术刘老师和孩子们顶着烈日，设计、勾勒、涂色和不断的完善，充分发挥了集体的想象力和创造力。在孩子们的不懈努力下，一个个井盖，一面面红墙，瞬间焕发了不一样的光彩。走进校园，随处都能发现不一样的美丽，感受到了孩子们的青春与温暖，更感动于师生合作之美。——张琳老师

学校第一次尝试校园涂鸦，表达了学生们的丰富内心，展示了他们的创造力和绘画才华，艺术化了校园文化，也提升了师生们的思想认识。为涂鸦特色校本课程的老师和学生们点赞。——李伟业副校长

撰稿丨刘蕾
摄影丨刘蕾
审核丨李伟业

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