这样的动物王国，太有趣了！
来源：北京十二中发布时间：2023-05-26
近日，槐房小学一年级组全体师生齐聚在一楼阶梯教室开展了《走进有趣的动物王国》学科融合课。以语文学科为主，融入了英语学科、科学学科及美术学科。
参与教师有李秋菊、李英、王杜娟、孟坡四位教师。活动开始，负责低年级教学的张爽主任作此次活动的整体说明。李秋菊老师进行了《动物儿歌》的语文教学。汉字是中华民族创造智慧的结晶，是我国社会通用的思想交流的文字工具，识字是阅读、写作的基础。
参与教师有李秋菊、李英、王杜娟、孟坡四位教师。活动开始，负责低年级教学的张爽主任作此次活动的整体说明。李秋菊老师进行了《动物儿歌》的语文教学。汉字是中华民族创造智慧的结晶，是我国社会通用的思想交流的文字工具，识字是阅读、写作的基础。
《动物儿歌》是一年级下册第五单元的一首关于小动物的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活习性。《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字构字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
《义务教育语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，通过观察比较了解形声字特点，运用形声字的构字规律进行识字。在此基础上，引导学生进行句式应用，训练表达。
《义务教育语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，通过观察比较了解形声字特点，运用形声字的构字规律进行识字。在此基础上，引导学生进行句式应用，训练表达。
课下，有的同学还搜集了一些资料，为大家进行了精彩的介绍：吃害虫能手——蜻蜓、会飞的花朵——蝴蝶、大力士——蚂蚁、环节动物—蚯蚓、节肢动物—蜘蛛及可爱的小动物—蝌蚪。同学们听得可认真了！
英语学科李英老师带领同学们学习了蜻蜓、 蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这6种小动物的英文单词，还进行了句式学习，初步运用“What's your favourite animal?”和“My favourite animal is ...”句型在师生之间、生生之间交流自己最喜欢的动物。
科学老师王杜娟为同学们介绍了蜻蜓、 蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这6种小动物的趣事，使大家又了解到许多知识。
在美术课上，同学们有的做了动物头饰，有的做了纸盘动物，还有的制作了纸杯动物，美术孟老师以视频的形式带领同学们进行了制作的过程的回顾，大家一起欣赏了同学们亲手制作的作品。
整个活动过程，同学们始终兴致盎然地参与到学习活动中。通过主题统领，内容关联，整体构建“跨学科学习”学习任务群，横向打通学科壁垒，形成整合，多学科联动，提升学生核心素养。今后，我们还将继续开展学科融合活动，促进学生全面发展。
撰稿丨张爽
摄影丨刘蕊
审核丨辛洁
英语学科李英老师带领同学们学习了蜻蜓、 蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这6种小动物的英文单词，还进行了句式学习，初步运用“What's your favourite animal?”和“My favourite animal is ...”句型在师生之间、生生之间交流自己最喜欢的动物。
科学老师王杜娟为同学们介绍了蜻蜓、 蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这6种小动物的趣事，使大家又了解到许多知识。
在美术课上，同学们有的做了动物头饰，有的做了纸盘动物，还有的制作了纸杯动物，美术孟老师以视频的形式带领同学们进行了制作的过程的回顾，大家一起欣赏了同学们亲手制作的作品。
整个活动过程，同学们始终兴致盎然地参与到学习活动中。通过主题统领，内容关联，整体构建“跨学科学习”学习任务群，横向打通学科壁垒，形成整合，多学科联动，提升学生核心素养。今后，我们还将继续开展学科融合活动，促进学生全面发展。
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