欧洲美术之旅

来源：北京十二中发布时间：2023-04-20

为展现青年教师教学风采，提高教师专业技能，加快教师团队建设，北京第五实验学校举办“展教师风采，现青春之风”青年教师风采展示活动。

4月11日下午，北京第五实验学校美术学科黄河清老师在初一（4）班，进行了本学期第九次青年教师风采展示汇报课，课题是《欧洲美术之旅-我的艺术手账》。北京第五实验学校阮守华校长，年级组长林雪芳老师，美术备课组教师等近20位各学科教师进班听课。

本课是《欧洲美术之旅》单元课程的第三课时。在前两个课时中，学生对欧洲雕塑、绘画、建筑进行了学习欣赏，运用四步法对主要美术作品进行了赏析。本课时将“欣赏·评述”与造型·表现“两个领域相结合，将欧洲美术之旅与国博实践活动相结合，以课外实践真实情境导入，激发学生兴趣，创作以博物馆艺术品为主题的手账作品，引导学生在创作中感受艺术文化的多样性和艺术创作的无穷魅力。

黄河清老师将本节课分为四大环节：一、知识探究：通过案例引导，欣赏、对比、分析作品，学习艺术品的再创作方法。以艺术品原作和再创作图像进行对比，引导学生自主探究艺术品再创作的方法；以思维导图的形式梳理创作思路，明确创作方法。二、教师示范：教师示范进行艺术品再创作，在创作过程中对创作方法进行直观的展示，激发学生对绘画的创作兴趣，明确图文结合的表现方法。三、创作实践：带领学生按照思维导图进行创作思考，按照评价标准引导创作方向，根据学生的兴趣爱好、绘画风格进行个性化的讲解指导。四、展示评价：学生对个人作品进行展示分享，目的是为了鼓励学生勇敢展示，培养学生的表达能力，并学会欣赏他人作品，同时形成记录日常生活和认真对待个人作品的习惯。

本节课在调动学生完成手账创作的同时，深入贯彻初中美术学科的四大核心素养。在审美感知方面，对经典艺术品进行名作赏析，总结提炼，有助于学生发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美情趣。在艺术表现方面，通过艺术手账创作，感受美术创作的魅力，有助于学生掌握艺术表现的技能。

在创意实践方面，综合运用多学科知识，将艺术创作与历史知识相结合，紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用的能力。在文化理解方面，通过美术课堂中的艺术活动，领会艺术对文化发展的贡献和价值。

授课结束后，林雪芳老师组织全体听课教师对本节课展开评课和研讨。在评课之前，先由黄河清老师对本节课的课程设计、教学思路、学情分析做了大致的介绍。随后，教师们展开专业性讨论，所有教师都深度投入到活动当中。

美术组姜老师首先指出，黄老师的课程流程和结构十分完整，在课前做了非常充实的准备，是专业学习上的“有心人”。林雪芳老师表示，黄老师对课堂的驾驭的能力是十分优秀的，跨学科综合的设计是本节课程的亮点，同时紧扣了新课标的重点内容。陈云老师表示，黄老师在授课过程将课程内容用“思维导图”的方式巧妙的呈现给了学生，让学生能够更完整的把握本节课的知识结构。

最后，林雪芳老师代表阮校长及其他在场教师，对本次活动进行了总结。她提到，黄老师在本次课程设计上，将单元教学进行了整体建构，体现了青年教师迎接挑战的勇气。希望之后的展示课堂中，青年教师都能展现出无畏困难与挑战的信心和力量！

撰稿 | 黄河清、刘偌菲
摄影 | 一鸣

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