北京十二中联合总校召开第十三届科研年会
来源：北京十二中发布时间：2023-02-09
2023年2月9-10日北京十二中联合总校举办第十三届寒假科研年会，本次科研年会以 “高质量发展与拔尖创新人才培养”为主题。高质量发展是学校发展的基础和目标，拔尖创新人才培养是学校应对未来不确定性的必由之路。联合总校的培训与各学校的培训有所不同，总校内各所学校的学生、教师和学段不同，培训内容也不尽相同。联合总校教师培训具有独特性、普适性，能从更高站位、更高视野引领老师进行深度思考与启发。
本届科研年会围绕“吹响号角：自觉增强教育高质量发展的精神力量”、“使命担当：探索教育高质量发展的首都方案”、“聚焦优质：为造就拔尖创新人才贡献教育力量”、“登高博见：做扎根中国大地又站在世界前沿的大先生”、“本土行动：区域教育高质量发展的‘丰台答卷’”、“守正创新：用文化遗产讲好中国故事”、“融合共生：涵养家校社协同的教育生态”7个版块展开学习、培训，邀请了教育领域既有教育实践经验又具有理论研究水平的专家，以及研究政治、经济方面的专家，为老师们解读分析热点、难点问题。联合总校下属北京十二中本部校区、北京钱学森中学、北京第五实验学校、北京丽泽国际学校、北京十二中科丰校区、北京十二中南站学校、北京十二中朗悦学校、北京十二中附属实验小学、太平桥学校、槐房小学全体教职员工分别在1个主会场和8个分会场以线下、线上融合形式一同参加。
吹响号角：自觉增强教育高质量发展的内在力量
北京十二中联合总校副校长郝文玲首先作本次科研年会动员。郝文玲副校长以堪称“人工智能领域的一次飞跃”的ChatGPT程序为例，谈到人工智能技术的迅猛发展启示如今我们的学校教育应以培养会思考、能创造的人才为使命和必须承担的责任。郝校长强调，平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底。教育是事业，是科学，更是艺术，而拓宽学生视野，让学生看得更远，才能飞得更高。我们的视野影响着学生的视野，我们的判断影响他们的判断。
郝校长谈本次科研年会北京十二中联合总校李有毅校长的顶层设计与精心安排下邀请了各个领域的专家学者。培训的目的是知新，启发。通过培训不仅了解新知识，更重要的是准确理解新理念；更好的把握将我们的教育目标变成行动、把行动变成结果的方法。通过学习专家在更高层面、更宽视野上对问题的深刻认识和逻辑分析，引起我们的思考，对我们的实际工作带来新的启发。郝校长动员全体教师要认真学习前沿知识、理念，不断将学校教育工作推向新高度。
北京十二中联合总校副校长郝文玲首先作本次科研年会动员。郝文玲副校长以堪称“人工智能领域的一次飞跃”的ChatGPT程序为例，谈到人工智能技术的迅猛发展启示如今我们的学校教育应以培养会思考、能创造的人才为使命和必须承担的责任。郝校长强调，平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底。教育是事业，是科学，更是艺术，而拓宽学生视野，让学生看得更远，才能飞得更高。我们的视野影响着学生的视野，我们的判断影响他们的判断。
郝校长谈本次科研年会北京十二中联合总校李有毅校长的顶层设计与精心安排下邀请了各个领域的专家学者。培训的目的是知新，启发。通过培训不仅了解新知识，更重要的是准确理解新理念；更好的把握将我们的教育目标变成行动、把行动变成结果的方法。通过学习专家在更高层面、更宽视野上对问题的深刻认识和逻辑分析，引起我们的思考，对我们的实际工作带来新的启发。郝校长动员全体教师要认真学习前沿知识、理念，不断将学校教育工作推向新高度。
使命担当：探索教育高质量发展的首都方案
中共北京市委教工委副书记、一级巡视员、新闻发言人、特级教师李奕通过视频方式为本届科研年会作《以中国式教育现代化推进首都教育发展》的首场主旨报告。李奕副书记首先对以李有毅校长带领的北京十二中联合总校的凝聚力战斗力、取得的优异成绩以及对区域基础教育发展做出的突出贡献表示了高度的肯定。随后，李奕副书记从学中共中央总书记习近平关于教育论述的感受与体会出发，为老师们深入解读了“中国式教育现代化”的基本精神与要求。李书记又结合首都教育发展现状，谈到如何以更加科学、系统的思维与举措在工作中落实“中国式教育现代化”的核心理念。如在“需求”拉动下，加强新时期基础教育供给侧结构性改革；深入推进学科组、年级组视角下的课后服务工作以及优化德育、智育、体育、美育、劳动教育的多元化供给主体和多次消费等。最后，李书记纵观理念与实践，从多角度提出了新时期教育工作落实“中国式现代化”的可行性建议，为学校深耕教育教学事业提供了新的遵循与思考路线。
中共北京市委教工委副书记、一级巡视员、新闻发言人、特级教师李奕通过视频方式为本届科研年会作《以中国式教育现代化推进首都教育发展》的首场主旨报告。李奕副书记首先对以李有毅校长带领的北京十二中联合总校的凝聚力战斗力、取得的优异成绩以及对区域基础教育发展做出的突出贡献表示了高度的肯定。随后，李奕副书记从学中共中央总书记习近平关于教育论述的感受与体会出发，为老师们深入解读了“中国式教育现代化”的基本精神与要求。李书记又结合首都教育发展现状，谈到如何以更加科学、系统的思维与举措在工作中落实“中国式教育现代化”的核心理念。如在“需求”拉动下，加强新时期基础教育供给侧结构性改革；深入推进学科组、年级组视角下的课后服务工作以及优化德育、智育、体育、美育、劳动教育的多元化供给主体和多次消费等。最后，李书记纵观理念与实践，从多角度提出了新时期教育工作落实“中国式现代化”的可行性建议，为学校深耕教育教学事业提供了新的遵循与思考路线。
聚焦优质：为造就拔尖创新人才贡献教育力量
拔尖创新人才的培养离不开科学素养与能力的锻造。本届科研年会特别邀请到中国科学院院士、中国科学院国家天文台研究员、全国政协委员、中国科协常委武向平作专题讲座。武向平院士主要从事宇宙学的研究，发起并主持在天山地区开展的“宇宙第一缕曙光探测”的科学实验。武院士还致力于青少年科学普及与科学教育工作，为提升青少年科学思维能力做出了突出的贡献。武院士本次讲座的主题是《科技教育：从理念到行动》，深度剖析了科学教育的理念，厘清了一些长期以来存在的关于科学教育的不当观点，启迪老师们全面认识科技教育，领会其内涵，从而助力拔尖创新人才的培养。武院士以英才计划学员成长故事为例，展现了科学教育对提升青少年科学素养与思维能力不可替代的重要作用。武院士指出，科学教育的目的是传播科学知识、教授科学方法、培养科学思维、理解科学精神；分析了科学教育与科学普及、学科教育等的不同；指出科学教育引导青少年理解科学精神，理解科学无国界、科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；同时在科技教育的过程中引导青少年科学看待榜样的作用，辩证看待中国传统文化，培养他们乐观向上的积极心态和百折不挠的奋斗精神。
最后，武院士倡导建立全社会参与和全覆盖的科学教育体系，加强中小学科技教师队伍建设，深化教育评价改革，为青少年科技教育的广泛开展、拔尖创新人才的培养创造更加优良的环境。
拔尖创新人才的培养离不开科学素养与能力的锻造。本届科研年会特别邀请到中国科学院院士、中国科学院国家天文台研究员、全国政协委员、中国科协常委武向平作专题讲座。武向平院士主要从事宇宙学的研究，发起并主持在天山地区开展的“宇宙第一缕曙光探测”的科学实验。武院士还致力于青少年科学普及与科学教育工作，为提升青少年科学思维能力做出了突出的贡献。武院士本次讲座的主题是《科技教育：从理念到行动》，深度剖析了科学教育的理念，厘清了一些长期以来存在的关于科学教育的不当观点，启迪老师们全面认识科技教育，领会其内涵，从而助力拔尖创新人才的培养。武院士以英才计划学员成长故事为例，展现了科学教育对提升青少年科学素养与思维能力不可替代的重要作用。武院士指出，科学教育的目的是传播科学知识、教授科学方法、培养科学思维、理解科学精神；分析了科学教育与科学普及、学科教育等的不同；指出科学教育引导青少年理解科学精神，理解科学无国界、科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；同时在科技教育的过程中引导青少年科学看待榜样的作用，辩证看待中国传统文化，培养他们乐观向上的积极心态和百折不挠的奋斗精神。
最后，武院士倡导建立全社会参与和全覆盖的科学教育体系，加强中小学科技教师队伍建设，深化教育评价改革，为青少年科技教育的广泛开展、拔尖创新人才的培养创造更加优良的环境。
上海市教育委员会副主任、正高级教师、特级教师杨振峰通过视频方式为本届年会作《以教育的确定性迎接不确定的未来挑战》主旨报告。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，同时国际环境日趋复杂，不稳定性、不确定性明显增加。为此，作为教育者，我们如何以不变应万变，如何以脚踏实地的教育行动培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人，是值得思考的重要问题。在报告中，杨振峰副主任首先就未来的不确定性和教育的确定性进行了深入的分析。未来的不确定性体现在人工智能与新生技术的挑战、生态危机与环境变化的挑战、生育挑战、生存挑战、生活挑战、社会挑战等；而教育的确定性体现在根本任务的确定性、教育规律的确定性、人发展规律的确定性、培养目标的确定性、教育价值的确定性以及基于党的方针、具备科学性、时代性、民族性的学生发展核心素养的要求。随后，杨主任阐述了教育的确定性为何能帮助我们迎接不确定的未来挑战。接着，杨主任也指出了当前学校教育中存在的一些问题，如课程观落后、质量观落后、主导性不强、主体性不足等；同时杨主任提出今天学校应有的样子——有生命活力的育人场域：要做到全面育人，坚持学校即社会、社会即学校、生活即教育、教育即生活的理念，同时还要办社区中的好学校。最后杨主任谈到要积极推动学校变革，表现在转变观念、优化课程、变革课堂、改革评价、培训教师、开发资源等方面。通过杨主任的主旨报告，老师们更加深刻地理解了教育的确定性与未来的不确定性之间的关系，坚定了改变自我、应对挑战的信心和决心。
登高博见：做扎根中国大地又站在世界前沿的大先生
外交部中国国际问题研究基金会执行理事长沈国放先生在本届年会上为与会教师深入分析了当前国际形势新特点、新趋势。沈国放先生多年来一直从事我国外交工作，曾访问过126个国家，参加过许多重要的外交谈判和磋商，对国际形势、国家关系等问题有着十分独到的见解与认识。
外交部中国国际问题研究基金会执行理事长沈国放先生在本届年会上为与会教师深入分析了当前国际形势新特点、新趋势。沈国放先生多年来一直从事我国外交工作，曾访问过126个国家，参加过许多重要的外交谈判和磋商，对国际形势、国家关系等问题有着十分独到的见解与认识。
中国人民大学财政金融学院二级教授、经济学博士、中国税务学会副会长、中国国际税收研究会学术委员会副主任朱青先生为本届年会带来了主旨报告《当前我国宏观经济形势分析》。朱青教授首先从专业的数据图表出发，详细分析了近三十年来中国经济发展情况，提出中国经济目前面临三重压力：需求收缩、供给冲击、预期转弱。随后，朱教授从老百姓关注的经济问题出发，分析了当今中国经济的一些典型特点与具体表现，使老师们正确认知了当前的中国经济形势。最后，朱教授就怎样从根本上应对中国经济的下行问题进行了分析。朱教授的讲座语言幽默风趣，讲座内容与老师们的日常生活息息相关，用通俗简单的举例解释了高深的经济学问题，引发了大家的强烈共鸣，会场内不时响起阵阵笑声。
本土行动：区域教育高质量发展的“丰台画卷”
丰台区委教育工委副书记、丰台区教委主任杨晓辉杨主任首先简要介绍了丰台区基础教育“强基工程”的主要内容。随后，杨主任谈到了对北京十二中联合总校的定位和责任，希望北京十二中联合总校能够辐射优质教育资源，在实现自身发展的同时助推区域教育发展。相信总校全体教师将会以实际行动落实“强基工程”要求，为丰台教育的发展继续作出更大贡献！
丰台区委教育工委副书记、丰台区教委主任杨晓辉杨主任首先简要介绍了丰台区基础教育“强基工程”的主要内容。随后，杨主任谈到了对北京十二中联合总校的定位和责任，希望北京十二中联合总校能够辐射优质教育资源，在实现自身发展的同时助推区域教育发展。相信总校全体教师将会以实际行动落实“强基工程”要求，为丰台教育的发展继续作出更大贡献！
伴随着会场内雷鸣般的掌声，北京十二中联合总校第十三届寒假科研年会第一天的学习全部结束了，但老师们意犹未尽，还沉浸在专家报告带来的思想启迪中，对新学期的教育教学工作也产生了新的思考与认知。
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告强调必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。为党育人、为国育才，北京十二中联合总校始终坚持深化学校育人变革，培育符合新时代要求的拔尖创新优秀人才，努力实现教育高质量发展，以不懈奋斗助力社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的壮阔征程。
撰稿丨赵展
摄影丨张艺涵、张聚、王聪
撰稿丨赵展
摄影丨张艺涵、张聚、王聪
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05·212007
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