疫情当下守初心，立德树人勇担当——北京第五实验学校线上教学教师风采展示活动（英语组）
来源：北京十二中发布时间：2023-01-13
特殊的时期，特别的坚守，总有一群温暖坚强的人，他们抚慰着每一个孩子的心灵，承托起每一个学生的成长，他们就是最令人尊敬的老师。疫情期间，北京第五实验学校全体教师秉持着高度的责任感与使命感，克服重重困难，始终奋战在线上教育教学的主战场，留下了一个个令人感动的瞬间。在本学期即将圆满收官的时刻，为更好地展现线上教学期间学校教师的风采，弘扬高尚师德，充分发挥教师榜样的引领作用，北京第五实验学校特开展“疫情当下守初心 立德树人勇担当”教师风采展示活动。今天与大家见面的是北京第五实验学校初一英语备课组的老师们。
一、坚持集体备课，分工合作、资源共享
英语组的两位老师，一直坚持集体备课，每周二的下午第二节课是集团教研和集体备课的时间，每周的这个时间，我们都会在腾讯会议认真参与集团的教研活动，聆听不同老师的课例分享，并提出自己的看法和建议。我们对期末阶段如何复习、如何出配题、如何使用配题等进行一次又一次的交流和讨论。对配题任务进行分工，并对对方出的配题进行一一校对和审核，保证配题的高质量，同时争取让不同水平的学生都能得到提高。
二、严抓课堂，充分调动每一个学生的参与积极性
在日常英语教学中，我们以学生的实际获得为目标，非常注重师生之间的互动和讨论，鼓励学生当堂提问。在线上课堂中，老师利用讨论区和屏幕轮播进行互动，调动学生给出结论、依据，并对比不同答案，引导学生积极思考、进行思维碰撞。在课堂结束后，会暂缓结束课堂，留给个别生在线提问的时间，尊重并倾听每一个学生。
英语组的两位老师，一直坚持集体备课，每周二的下午第二节课是集团教研和集体备课的时间，每周的这个时间，我们都会在腾讯会议认真参与集团的教研活动，聆听不同老师的课例分享，并提出自己的看法和建议。我们对期末阶段如何复习、如何出配题、如何使用配题等进行一次又一次的交流和讨论。对配题任务进行分工，并对对方出的配题进行一一校对和审核，保证配题的高质量，同时争取让不同水平的学生都能得到提高。
二、严抓课堂，充分调动每一个学生的参与积极性
在日常英语教学中，我们以学生的实际获得为目标，非常注重师生之间的互动和讨论，鼓励学生当堂提问。在线上课堂中，老师利用讨论区和屏幕轮播进行互动，调动学生给出结论、依据，并对比不同答案，引导学生积极思考、进行思维碰撞。在课堂结束后，会暂缓结束课堂，留给个别生在线提问的时间，尊重并倾听每一个学生。
三、作业坚持全批全改，课上针对性反馈和讲评
对于每天的作业，我们坚持全批全改，每次都会评选出优秀作业，在家长群学生群进行表扬。并在第二天的课上再次进行展示和表扬，对于典型错误，也会在课上进行针对性分析，让学生来进行讲解和评价，老师适当进行点拨。
针对作文，会进行详细的个人批改和全班讲评。利用典型错误案例和优秀案例，让学生对作文的审题、构思和行文组织，有更加直观和深入的理解。
四、对优秀潜在生、学困生开展一对一个性化辅导不让一个孩子掉队
对于班级的优秀潜在生，我们建立了专门的班级优秀潜在生微信群，让他们对每次测试中的错题进行讲解和分析，老师会对他们的讲解进行点评，以此激励他们的积极性。对于个别学困生，我们会进行一对一个性化辅导，用耐心和爱心来温暖他们。
在期末复习阶段，针对单选等基础题，教师会在讲解后，要求失分较多的学生通过微信一对一给老师进行视频或者语音讲解，以确认薄弱生真正听懂、掌握。
对于每天的作业，我们坚持全批全改，每次都会评选出优秀作业，在家长群学生群进行表扬。并在第二天的课上再次进行展示和表扬，对于典型错误，也会在课上进行针对性分析，让学生来进行讲解和评价，老师适当进行点拨。
针对作文，会进行详细的个人批改和全班讲评。利用典型错误案例和优秀案例，让学生对作文的审题、构思和行文组织，有更加直观和深入的理解。
四、对优秀潜在生、学困生开展一对一个性化辅导不让一个孩子掉队
对于班级的优秀潜在生，我们建立了专门的班级优秀潜在生微信群，让他们对每次测试中的错题进行讲解和分析，老师会对他们的讲解进行点评，以此激励他们的积极性。对于个别学困生，我们会进行一对一个性化辅导，用耐心和爱心来温暖他们。
在期末复习阶段，针对单选等基础题，教师会在讲解后，要求失分较多的学生通过微信一对一给老师进行视频或者语音讲解，以确认薄弱生真正听懂、掌握。
五、开展丰富的实践性课外活动，全面提升学生的英语学科核心素养
英语组开展了丰富多彩的实践性课外活动，比如给学校宣传片配音的英语配音大赛，不仅提高了学生在实践中应用英语学科知识的能力，而且在参与中激发了学生热爱学校之情和共同建设宣传学校的责任之感。每月举行一次百词大赛，复习巩固了英语单词；还组织学生全员参与了丰台区第一届英语朗读大赛，对学生进行英语朗读技巧的训练，提高了学生的英语朗读技巧和能力。在本次朗读大赛中，我校共有25名学生获奖，其中一等奖2名，二等奖7名，三等奖16名。
六、利用英语培优课，开拓学生视野，提高阅读理解能力
在英语培优课堂中，贾老师从学生的实际需求出发，选择了贴近学生心理需求的文章，组织了心理测试和自我性格剖析、阅读与讨论等活动，讨论了青春期外形压力、如何塑造强大的心理，并对自我性格进行诊断；对校园引进虫子食物等热点问题发表看法，并阐明理由。既解决了实际问题，又开拓了同学们的视野，扩展了词汇量，为以后的学习打下坚实基础。在期末复习阶段，又对阅读和完型等进行专题练习，综合提升学生阅读理解能力。
撰稿 | 英语备课组
编辑 | 一鸣
英语组开展了丰富多彩的实践性课外活动，比如给学校宣传片配音的英语配音大赛，不仅提高了学生在实践中应用英语学科知识的能力，而且在参与中激发了学生热爱学校之情和共同建设宣传学校的责任之感。每月举行一次百词大赛，复习巩固了英语单词；还组织学生全员参与了丰台区第一届英语朗读大赛，对学生进行英语朗读技巧的训练，提高了学生的英语朗读技巧和能力。在本次朗读大赛中，我校共有25名学生获奖，其中一等奖2名，二等奖7名，三等奖16名。
六、利用英语培优课，开拓学生视野，提高阅读理解能力
在英语培优课堂中，贾老师从学生的实际需求出发，选择了贴近学生心理需求的文章，组织了心理测试和自我性格剖析、阅读与讨论等活动，讨论了青春期外形压力、如何塑造强大的心理，并对自我性格进行诊断；对校园引进虫子食物等热点问题发表看法，并阐明理由。既解决了实际问题，又开拓了同学们的视野，扩展了词汇量，为以后的学习打下坚实基础。在期末复习阶段，又对阅读和完型等进行专题练习，综合提升学生阅读理解能力。
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