科技助力，数据赋能，北京十二中钱学森学校教学更高效

  引进新的教育技术、构建智慧教育已逐步成为教学的新常态，教育与大数据的结合是时代发展的必然。为加快推进丰台区因材施教项目，落实“双减”，让课堂回归教育本身，使教学提质增效，北京十二中钱学森学校自2021年9月以来，依托科大讯飞的智慧课堂、智学网及其大数据精准教学系统，在高中各年级开展日练、周测、月评，实现知识点即讲、即练、即测。通过数据收集、学情分析、归纳等功能，实现考(课)前精准备课，课中高效互动，作业智能推送，考后个性化讲解与答疑等环节的数据联动，以大数据应用实现精准教,学，练，测，评，将人工智能技术与教学多样化、深层次融合。

  传授、授业、解惑，师之责。依托大数据系统的诊断与解析，学生测练完老师们可以迅速了解学生们对知识点的掌握情况，也可以对该知识点历年学生的学习情况进行对比了解，见微知著，及时调整教学。

  日常学生们做完作业或练习，拍照上传提交；老师打开手机或平板就可以查看到学生们的学习效果，并且可对作业进行修改、批注及一对一进行讲解。地理教研组长杨静老师对此深有感触：”周练、月测完利用平板阅卷，大大提高了批阅速度，改作业不再那么难。” 英语范琪奇老师也认为: “智慧课堂加快了资源的扩散与分享，解决了海量资料查找效率低、优质资料挑选难、分享速度慢的问题。此外，丰富的题库资源、便捷的英语听说练习平台，及时的练习反馈，精准的学情分析，让教学不再局限于课堂与学校。突破时空，教学无处不在，学习时时都有！”

  讲而不评则浅，评而不教则空。教学讲评课是教学的有机组成部分和重要环节，它是综合因素互动的特殊教学现象，涉及师生、生生、个体和群体、群体和群体之间的综合互动。讲评课应充分发挥试卷讲评课教学的激励、诊断、强化、示范功能，充分考虑学生的实际情况，体现学生是学习活动的主体。只有立足于学生的实际，激发学生学习的自主性、积极性，致力于学生的“最近发展区”，进行针对性的教学互动，才能提高教学的实际功效，促进学生有针对性地进行自我评价与提高，从而提高讲评的课堂效率和质量。

  自建校以来，钱学森学校始终致力于“强化培训、以点带面，展示交流、以赛促用”等方式推广智慧校园与智慧教学的理念，在大数据的推动下，科大讯飞的智慧教学产品与技术也在钱校逐步展现出手段多样、高效互动、及时反馈、精准辅导等独特优势。学校信息化应用已经从课堂教学、课后作业、考试测评到管理服务，覆盖了学校的方方面面，提高教学实效性。

  李鹏举校长认为，优秀的老师要学会与人工智能“共舞”，要成为一名优秀的“现代化”的老师，需要做以下几点修炼：“首先，教学上要学会让数据成为辅助教学的一部分，通过数据的分析，给予每个学生有针对性的辅导，用数据驱动教学。业务上，要提高自己的信息整合能力，提高辨别、提炼、整合各类信息的能力，要让越来越丰富的信息和资源为我所用，而不是迷失其中，为其所累。最后也是最关键的，老师还要具备一定的学习力，做一位不断自我成长的教师，不断从新媒体、新技术中汲取养分，让技术助力自己不断实现专业化成长。”

  互联网+教育是大势所趋，在教育信息化2.0的背景下，钱学森学校将持续开展科大讯飞智慧教学相关产品与技术的深入应用，让钱校的每个孩子都得到最适合自己的教育和最好的发展。

  图文｜吴曼