学生座谈会，在对话中敞亮
来源：北京十二中发布时间：2022-09-29
鞋舒服不舒服，只有穿鞋的人最清楚。学校教育就像鞋，学生就是穿鞋的人，学校教育是否适合于他，他的感受最清楚。学校教育就是要站在儿童立场上尊重并了解他们的想法，了解他们的兴趣所在，了解他们的独特体验，才能让学生穿上适合的鞋，踏上生命的征程远行。基于这样的认识，9月26日中午，北京十二中附小举办了一次别开生面的六年级学生代表座谈会。
会议由司学娟校长主持，司校长围绕作业、睡眠、课外班、科任课是否被主科占用、心理压力、对升学的期待、对校长和老师的诉求等问题向孩子们了解学习生活感受，征询意见和建议。从孩子们的发言反馈出一些信息：有一定的学业压力，但在自己可以承受的范围内；大部分孩子可以在校内完成作业；大部分孩子期望能上十二中；希望学校多开设一些社团、举办一些班级之间的球赛、体育课有一些自由活动的时间、科技节的所有项目都能参加等。从座谈会可以看出，孩子们对人、对事有自己的个性化思考、理解和表达。会场上学生畅所欲言，气氛热烈，但没有一个学生抢话或打断别人的发言，而是尊重规则，更多的是在别人讲完后说：“我有不同看法”、“我来补充”、“我们班的情况是这样”等等，有礼有节地阐述客观现象，表达自己的情感、态度和价值观。
学校将继续把学生已有的经历、体验和当下的发展状态视为学生发展的宝贵资源和促进其可持续发展的基础，尊重学生的独特体验，给孩子评价权，在倾听学生倾诉的过程中更多地走近学生，增进彼此的理解与信任。
撰稿丨司学娟
摄影丨赵亚萍
会议由司学娟校长主持，司校长围绕作业、睡眠、课外班、科任课是否被主科占用、心理压力、对升学的期待、对校长和老师的诉求等问题向孩子们了解学习生活感受，征询意见和建议。从孩子们的发言反馈出一些信息：有一定的学业压力，但在自己可以承受的范围内；大部分孩子可以在校内完成作业；大部分孩子期望能上十二中；希望学校多开设一些社团、举办一些班级之间的球赛、体育课有一些自由活动的时间、科技节的所有项目都能参加等。从座谈会可以看出，孩子们对人、对事有自己的个性化思考、理解和表达。会场上学生畅所欲言，气氛热烈，但没有一个学生抢话或打断别人的发言，而是尊重规则，更多的是在别人讲完后说：“我有不同看法”、“我来补充”、“我们班的情况是这样”等等，有礼有节地阐述客观现象，表达自己的情感、态度和价值观。
学校将继续把学生已有的经历、体验和当下的发展状态视为学生发展的宝贵资源和促进其可持续发展的基础，尊重学生的独特体验，给孩子评价权，在倾听学生倾诉的过程中更多地走近学生，增进彼此的理解与信任。
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