恰冬去喜迎春分雪 仿红楼争联即景诗
来源：北京十二中发布时间：2022-04-01
若提起2022年的春天与以往相比有什么格外令人留恋，那必是如絮般梦幻的春雪。朵朵玉兰含苞立于枝头，点点草色初露隐于春泥。正是这春光让17、18两日的雪下得更为迷人。
3月18日周五，北京十二中本部校区高一1班和3班的同学们便以“春雪”为题在语文课上进行了“争联即景诗”活动。上课铃响前，同学们就因教室外的雪雾而活跃。“语文课上有惊喜！”不知消息是从谁那儿传出。起初，语文教师杨毅老师还试图“遮掩”一二，“什么活动，我不知道……”但嘴角的笑容却让同学们早已心领神会。终于，万众期待的铃声响起，杨老师揭晓了谜底——大家来以雪景联诗吧！
在活动中，杨老师以红楼梦第五十回“争联即景诗”情节的前两句“一夜北风紧，开门雪尚飘”为首， 限二萧韵，让同学们将自己想到的诗句写到黑板上。起初，同学们还有些摸不着头脑，毕竟这是大多数同学第一次尝试写诗，因此并没有人敢拿起粉笔上台作诗。于是，同学们三两人聚成一团，悄悄讨论着如何下笔，不时还传出“太难了！”之类的感叹。
不过当第一个“勇士”尝试写下诗句后，同学们顿时信心十足，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。只见同学们有些查找书籍准备引经据典，有些斜靠在窗边仿佛真的融入了世界的洁白，还有的手上早已拿起粉笔正进行着最后的润色。大家渐渐发现了写诗的乐趣，也都期待能创造自己的专属诗句。人群中不时爆发出赞叹和掌声，那一定是又有同学作出新奇诗句了。
三班同学联诗时雪正盛，同学们不仅写下了“红地滚玉珠，青天撒白镖”（罗培方）、“惊蛰解衣薄，春分雪如刀”（孙琰凯）、“飞雪连天地，笑书神侠豪”（权维清）等这样荡气回肠的诗句，也写下了如“春时望芽绿，寒界听雪寥”（陈星洁）、“应羡雪梅傲，堪怜白桃娇”（权维清）、“曳红暖室枯，劲松雪中摇”（黄果）这样委婉精巧的句子。一班同学上课时雪小了些，同学们的诗句更细腻了些，如：“朱楼敞新牖，皙粉饰旧袍”（王娜蓝、陈博睿）、“朔风寒梧桐，碎雪湿鲛绡”（袁小涵）、“纷扬若玉碎，散落似梦消”（王娜蓝）（董彰旭）。
而有些诗句的产生则是源于意外，是不期而遇的惊喜。“融融隔空祝，脉脉对楼邀”（安雅晨）一句源于冥思苦想诗句之时对面楼同学的招手；“乐起渺乎声，联诗兴致高”（孙琰凯、袁润欣）记录了联诗时初中同学无意的歌声伴奏；“隔屏望灯火，欢笑传云霄”（彭宇轩）则是居家隔离的同学不甘寂寞，借着屏幕参与活动时所感受到真切的欢乐。由此可见，只要留心生活中的点滴，每个人都可以成为诗人。
在这次活动当中，同学们体验了一回用诗意刻印生活的感觉，也会时不时发出“他/她居然还会写诗”的赞叹。一场春雪让隐藏于人群中的诗人被一一发掘。
同学们的作品中有美景，有同伴，有欢乐，更有“雪上梅花印，源是小橘猫”（孙琰凯、田方正）这可爱生灵的身影。这是同学们最不期待的一次下课铃，许多人仍意犹未尽。后来不只是一班和三班的同学，许多放学后闻讯而来的朋友都在黑板上留下了印记。被同学们的欢笑声吸引来的侯爱琴老师在黑板上用硬朗的笔迹写下总结：少年无白首，书墨韵未消。
活动结束后，杨毅老师还将诗句与雪中的小猫一同定格在了明信片上。同学们每个人都成为了诗人，收获了作品。当提起2022年北京这场奇迹般的春雪时，大家就可以展示出定制的明信片：“你看，我们还作了诗呢！”在这次活动中，同学们以诗意的眼光看待这次春雪，并以诗句记录她的美丽。或许这并不是北京唯一的一场春雪，但这是被大家记录的十二中定制雪景。也希望未来同学们能与诗意同行，将最平凡生活中的点滴转变为艺术与热爱。
撰稿丨马晨、裴昕奕
3月18日周五，北京十二中本部校区高一1班和3班的同学们便以“春雪”为题在语文课上进行了“争联即景诗”活动。上课铃响前，同学们就因教室外的雪雾而活跃。“语文课上有惊喜！”不知消息是从谁那儿传出。起初，语文教师杨毅老师还试图“遮掩”一二，“什么活动，我不知道……”但嘴角的笑容却让同学们早已心领神会。终于，万众期待的铃声响起，杨老师揭晓了谜底——大家来以雪景联诗吧！
在活动中，杨老师以红楼梦第五十回“争联即景诗”情节的前两句“一夜北风紧，开门雪尚飘”为首， 限二萧韵，让同学们将自己想到的诗句写到黑板上。起初，同学们还有些摸不着头脑，毕竟这是大多数同学第一次尝试写诗，因此并没有人敢拿起粉笔上台作诗。于是，同学们三两人聚成一团，悄悄讨论着如何下笔，不时还传出“太难了！”之类的感叹。
不过当第一个“勇士”尝试写下诗句后，同学们顿时信心十足，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。只见同学们有些查找书籍准备引经据典，有些斜靠在窗边仿佛真的融入了世界的洁白，还有的手上早已拿起粉笔正进行着最后的润色。大家渐渐发现了写诗的乐趣，也都期待能创造自己的专属诗句。人群中不时爆发出赞叹和掌声，那一定是又有同学作出新奇诗句了。
三班同学联诗时雪正盛，同学们不仅写下了“红地滚玉珠，青天撒白镖”（罗培方）、“惊蛰解衣薄，春分雪如刀”（孙琰凯）、“飞雪连天地，笑书神侠豪”（权维清）等这样荡气回肠的诗句，也写下了如“春时望芽绿，寒界听雪寥”（陈星洁）、“应羡雪梅傲，堪怜白桃娇”（权维清）、“曳红暖室枯，劲松雪中摇”（黄果）这样委婉精巧的句子。一班同学上课时雪小了些，同学们的诗句更细腻了些，如：“朱楼敞新牖，皙粉饰旧袍”（王娜蓝、陈博睿）、“朔风寒梧桐，碎雪湿鲛绡”（袁小涵）、“纷扬若玉碎，散落似梦消”（王娜蓝）（董彰旭）。
而有些诗句的产生则是源于意外，是不期而遇的惊喜。“融融隔空祝，脉脉对楼邀”（安雅晨）一句源于冥思苦想诗句之时对面楼同学的招手；“乐起渺乎声，联诗兴致高”（孙琰凯、袁润欣）记录了联诗时初中同学无意的歌声伴奏；“隔屏望灯火，欢笑传云霄”（彭宇轩）则是居家隔离的同学不甘寂寞，借着屏幕参与活动时所感受到真切的欢乐。由此可见，只要留心生活中的点滴，每个人都可以成为诗人。
在这次活动当中，同学们体验了一回用诗意刻印生活的感觉，也会时不时发出“他/她居然还会写诗”的赞叹。一场春雪让隐藏于人群中的诗人被一一发掘。
同学们的作品中有美景，有同伴，有欢乐，更有“雪上梅花印，源是小橘猫”（孙琰凯、田方正）这可爱生灵的身影。这是同学们最不期待的一次下课铃，许多人仍意犹未尽。后来不只是一班和三班的同学，许多放学后闻讯而来的朋友都在黑板上留下了印记。被同学们的欢笑声吸引来的侯爱琴老师在黑板上用硬朗的笔迹写下总结：少年无白首，书墨韵未消。
活动结束后，杨毅老师还将诗句与雪中的小猫一同定格在了明信片上。同学们每个人都成为了诗人，收获了作品。当提起2022年北京这场奇迹般的春雪时，大家就可以展示出定制的明信片：“你看，我们还作了诗呢！”在这次活动中，同学们以诗意的眼光看待这次春雪，并以诗句记录她的美丽。或许这并不是北京唯一的一场春雪，但这是被大家记录的十二中定制雪景。也希望未来同学们能与诗意同行，将最平凡生活中的点滴转变为艺术与热爱。
撰稿丨马晨、裴昕奕
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