以评价促学习，快来看这一场精彩的数学盛宴吧！

来源：北京十二中发布时间：2021-10-02

9月29日下午，以形成性评价促进完善学习表现课堂实践研讨活动暨丰台区“春雨计划”项目和北京十二中附属实验小学联合校本研修活动在附属小学精彩绽放。

当天参加活动的专家有来自东城区教师研修中心小学数学教研员，正高级教师，北京特级教师王彦伟老师；北京教育学院丰台分院小学数学教研员，北京市特级教师吕志新老师；丰台区教师发展中心崔志钢副主任；丰台区教师发展中心周萍老师、张海英老师、满小庆老师；北京十二中南站校区梅慧娟副校长、郭靖副校长；北京市第十二中附属实验小学执行校长司学娟以及丰台区春雨计划数学工作坊、春苗计划、卢沟桥方庄教学集群、北京十二中联合总校的数学教育工作者们欢聚一堂共同享受了这场“数学盛宴”。

自2021年4月份开始，“春雨计划”项目围绕“教学评一体化”主题已经开展了半年的实践研修了。赵亚萍数学工作坊通过学习共同体的建设开展课例研究，以专家引领促理论提升、实践研磨促内化理解、评课反思促持续深入，有效促进老师们对于目标再认识，工作坊的老师们达成了共识：认为课程标准是学前标杆，学习目标是学习路标，而表现目标就是我们所说的评价标准就是学后的定位。

在教学实践中，北京十二中附小的陈玉姣老师以及东高地三小吕艳娇老师和北京十二中附小的学生为参与活动的教师带来了两节精彩的展示课——三年级数学《估算》、四年级数学课《图形的旋转》。陈玉姣老师通过对课标和目标的分析，精准定位出对应目标的评价标准，以学习活动形成性评价的新视角让学习真正发生，让质疑声、讨论声、评价声“精彩绽放”。在《图形的旋转》这节课上，丰台区东高地三小的吕艳娇老师将生活中的数学现象提炼出来，引导学生用数学的眼光欣赏生活，又将数学知识还原到生活中去，使同学们感受到数学与我们的生活息息相关，学习数学能够服务于我们的生活。

随后的评课沙龙环节，两位执教老师聚焦评价标准汇报了自己的研究过程，老师们围绕评价标准和学生课堂表现简单分享自己的思考。北京教育学院丰台分院小学数学教研员北京市特级教师吕志新老师和东城区教师研修中心小学数学教研员北京特级教师王彦伟老师对北京十二中附小两个班学生在课上的表现给予了肯定，然后分别对两节展示课指出了优势和不足。王彦伟老师点评道：“两位执教老师及工作坊的研究精神值得我们学习，仅仅只有半年时间的项目就凸显这样的精彩是十分难得的，从两节课中真正看到了数学工作坊用研究促进教师队伍和学生成长的双提升。”与此同时，王老师也对学生的课堂表现表示了肯定，学生的精彩绽放源于学校在项目研究过程中教学方式的改变。吕志新老师结合两节展示课为大家讲解“教学评一体化”对教学的指导作用。吕老师认为我们的课堂教学要想跟上时代的步伐，不断地改进，要把“学”放在头一位，就是看学生学的怎么样，老师要善于引导学生学，评是为了让学生更好地学。两位专家和在座老师进行深入地交流，并对两节展示课中存在的问题进行了指导，提出了改进的建议。专家的指导既专业又接地气，切实地解决了老师们在实践过程中，与听课过程中的困惑，相信每一位参与活动的老师都不虚此行。

最后，数学工作坊的坊主赵亚萍副校长围绕本次活动主题将大家的共识进行总结归纳，理清认识，强化提升，同时提出下次研修活动的主题。丰台区教师发展中心副主任崔志刚主任为对此次实践研讨活动进行了点评和总结：“本次活动的成功源于执教老师在背后的付出，以及在这几个月的实践过程中工作坊老师们扎实开展研讨、交流。”两位专家对工作坊研究方向、研究目标和研究结果的肯定，极大地鼓舞了工作坊的老师，让老师们有了持续探究的信心和动力。“春雨计划”以学科工作坊的形式，让更多的区级骨干教师在本学科的研究领域内深入研究，不断突破，不断成长。

数学工作坊的老师们更加地坚定了以生为本，目标导引，标准先行是大家前进的方向，不断研究，努力前行，相信有更多的老师可以绽放自己的成长。

撰稿丨熊丹、郗莎、赵亚萍
摄影丨刘鸣宇

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