思想碰撞！北京十二中本部校区高一年级开展本学期第五次德育早课
来源：北京十二中发布时间：2021-10-21
10月15日，北京十二中本部校区高一年级本学期第五次德育早课在各班教室如期开展。有些班级同学畅谈观影《长津湖》的感受、收获，有的班级同学以“学四史 接使命”“双创”“诺贝尔奖”“站出来，让祖国挑选”为主题充分展开交流。本次德育早课实现了感性认识与理性思想的碰撞交融，同学们纷纷表示受益匪浅。
高一（1）班
在同学们观看了以抗美援朝为题材的电影《长津湖》后，高一（1）班组织了一节主题为“天地英雄气，千秋高凛然”的德育早课。
在德育早课上，张嘉鑫同学向大家介绍了历史上长津湖战役的真实战况，主要围绕抗美援朝战争的背景、中国人民志愿军遭遇的困难、美军的撤退等内容依次讲述，具体展现了抗美援朝战争的全过程，引发了同学们对历史的深刻思考。陈梓天同学播放了抗美援朝老兵的采访视频，在这些英雄们对抗美援朝的回忆中，同学们深受触动，教室里响起了热烈的掌声。
通过本次德育早课，同学们进一步认识到，作为新时代的青年，大家担负着祖国未来发展的重任，应向革命先烈学习，将小我融入大我，走上实现中华民族伟大复兴的道路，雄赳赳、气昂昂地投入祖国的建设之中。历史不应被遗忘，抗美援朝的精神影响着一代又一代的中华儿女。生逢盛世，何其有幸，同学们应继承英雄烈士的革命精神，做一名有志气、有底气、有骨气的中国人。
高一（2）班
高一（2）班以“双创”为主题展开讨论。方昭同学主要就双创是什么、为什么要双创、怎么落实双创等问题进行了分享，使同学们对这一主题有了更深刻的认识。双创实际上就是“大众创业、万众创新”，只要你有创新的想法和敢于行动的执行力，创业离我们并不遥远。张思勤同学为大家讲述了几个创业的实例，如“小甜甜柑橘”、“老爸测评”等，他们都是成功的创业者，是学习的榜样。
现在，国家越来越重视创新，希望同学们通过本次课程，对于创业、创新有更深层次的理解，期待未来在创新路上能够看到大家的身影！
高一（3）班
电影《长津湖》是中国战争电影史上的一步主旋律佳作，它对战争“真实感”的表现达到了新的高度；但电影毕竟是一种艺术，它不可能完全变成真实的历史复原。那么，从军事科学或战争理论上，如何理解长津湖战役以及中国人民志愿军在朝鲜战场上的表现，这是一个相对专业而又更具价值的问题。其中“雷公”在牺牲时说了两句台词“疼，疼死我了”“别把我一个人丢在这”，这两句话是否软弱？应该忠于原片还是保留雷公无坚不摧的形象？德育早课上同学们就这个话题开始了激烈的辩论，大家各抒己见，互不相让，难分伯仲。
最后班主任杨毅老师进行总结。在她看来，英雄首先是凡人，他们也会疼、冷，恐惧死亡；但是他们以不能抵挡子弹的血肉之躯，保卫着后方的家人和祖国，怕与不怕并存在他们的身上。剧中说“没有打不死的英雄，没有冻不死的英雄”，换言之，大河滩上被轰炸牺牲的是英雄，水门桥冻死在冰雪中的也是英雄。我们应该感谢雷公，让我们看到了一个真实的人。何谓英雄？是为英雄！
在这节德育早课上，同学们通过辩论与讲解的方式深刻理解了“英雄”这个词，以及英雄们的大无畏情怀，更对英雄产生了无限的敬佩之情。
高一（4）班
在高一（4）班的德育早课上，张兆宇、张硕、赵子源三位同学就“学四史 接使命”与同学们展开了讨论与分享，其中着重介绍了党史。首先，张硕同学明确了四史是哪四史；接着张兆宇同学介绍了1921年举行的中共一大，帮助同学们了解了党的建立、党的初心，让大家对中国共产党的建立与发展有了更深刻的认识；然后，赵子源同学介绍了右倾机会主义错误和八七会议，让同学们了解了党发展的曲折性。
在早课的后半程，张硕同学就学习党史的意义与同学们展开了讨论。通过讨论，同学们明晰了党的发展历程与前景，知道了如今中国发展取得重大成就的原因，了解了党在中华民族发展中的重要作用，更加坚定了“知党恩，跟党走”的决心。最后，班主任熊梦清老师就德育早课进行总结，为这次充满意义的德育早课画上了句号。
高一（5）班
高一（5）班的德育早课主要围绕电影《长津湖》中的精彩情节、主要人物和经典台词展开，同学们一同回顾、探讨，进行深入的学习。
第一部分：回顾历史
姜铭蕴同学首先通过简短的视频带领同学们回忆了影片的主要内容：电影《长津湖》以一个英雄连队“七连”及兄弟部队的行动为主线。71年前，有无数和他们一样的年轻人选择了穿上军装，不远万里奔赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国，将自己的青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁。同学们在观看完电影后深有感触，姜铭蕴同学也借此向同学们提出了三个问题：
1.电影中的哪个情节让同学们印象最深刻？
2.电影中的哪个人物让同学们印象最深刻？
3.电影中的哪句台词让同学们印象最深刻？
大家都积极踊跃地发表了自己的观点，刘彦彤、许滢莹、王茜三位同学分享后，姜铭蕴同学也为大家分享了一些她喜欢的精彩情节。
电影中有一些让大家记忆犹新的经典台词，李卓晗同学将自己带入角色，富有情感地为大家朗诵了这些经典台词。
透过影片，同学们可以直观地感受到71年前长津湖战役的残酷与伟大，牺牲与不朽。不管是现实中的长津湖之战，还是艺术化的电影《长津湖》，都深刻地告诉大家：“没有冻不死的英雄，没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。”
第二部分：班级提问
姜铭蕴同学借《长津湖》的故事，鼓励那些在学习和生活中遇到困难和挫折的同学不要气馁，并让大家回忆了自己从小到大经历过最困难的事情是什么，在遇到困难时又是如何战胜它的。
第三部分：班级分享
同学们纷纷将自己的答案写在了纸上，张瑞松同学和张蕾同学作为代表为大家读了一部分同学的经历。姜铭蕴同学说：“我们不应该因为一次小小的挫败就轻言放弃，能坚持不懈的人才是最后的胜利者。当你遇到困难时，想想我们所处的时代。” “哪有什么岁月静好，只是这群身披铠甲的战士替我们负重前行罢了”。长津湖的冰雪，那些“最可爱的人们”和他们不朽的军魂，让大家时刻铭记。德育早课已经接近尾声，全班同学一起诵读了班级宣言。
第四部分：班主任总结
最后，班主任陈立刚老师对德育早课进行了总结。他希望大家在今后的学习和生活中能够像抗美援朝中的志愿军一样，勇往直前，正如班训所言：“驰而不息，五（无）所畏惧”。
高一（6）班
高一（6）班开展了“站出来，让祖国挑选”主题活动，内容是以回顾者的角度纵观西藏的发展，主要分成三个章节：一是了解历史，以史出发，探索改革之路；二是在一些疑问中找寻答案，坚定付出之心；三是以同学们的角度探寻意义，解答人生道路难题。
首先，主讲人以一个小问题开头，引发同学们思考，后又介绍了援藏者的采访内容，与同学们分享援藏小故事，分别是教育与民生的援藏人孔繁森，医疗援藏团队北京大学援藏医疗队；通过故事，大家感受到了建设者对祖国边疆发展的付出，学习到了他们不怕苦不怕累的精神，更被援藏者的付出精神深深激励着，受益匪浅。大家不禁思考：我们的确在全力帮助他们，那他们受到了真正意义上的帮助吗？
班级同学还采访到了拉萨北京实验中学的同学们，内容是关于教育的问题；在采访中，西藏同学谈到了长大后想要回到家乡，改变家乡相对落后的面貌，他们想要根据自身所长去帮助促进西藏的发展，他们愿意为西藏发展奉献自己的青春，做出贡献。了解到他们的伟大志向和抱负后，同学们感到深深的震撼，纷纷想到，大家如今努力学习，完成好己任，也是某种程度上的“站起来”。
“人生的扣子从一开始就要扣好”“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。”从习近平总书记的讲话中不难看出，付出是成功的必需品，更是青少年成功的必需品。
高一（7）班
高一（7）班以“山河无恙，吾辈当自强”为主题进行德育早课。在周一下午，同学们观看了《长津湖》这部电影，了解了71年前抗美援朝战争中的一段传奇历程。而在本次的德育早课上，同学们进一步接触这段历史，感受那段峥嵘岁月。
张佳萱同学介绍说：“1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖交战。这次战役后，志愿军收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。”这一战，气温在零下30~40摄氏度，志愿军战士们只有干冷的土豆以饱食，而敌人物资充盈，虽然战力悬殊，但是我们胜利了。王子路同学不禁感慨：“这场战争中的英雄，他们都是普通的战士，他们却由宏大的心愿：‘希望下一代，能够生在一个没有硝烟的时代。’ 我们应该铭记历史，珍惜他们的牺牲与付出，刻苦学习。”张恒瑞同学说：“有人在电影院等了十几分钟，没有等来彩蛋。出了电影院发现，当下的万家灯火，就是最好的彩蛋！”高鸿涛同学说：“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。先前的先辈们已经打完了仗，为我们开创出一片安宁；今后，山河无恙，吾辈当自强！”
“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉。如果从里面啄开，说不定是只鹰。”当今社会，多了一份安宁，但同学们在学习生活中难免会遇到难题，大家应该自强不息地面对问题，然后成功。未来，相信革命先烈的乐观、坚毅与无畏精神将一直得到传承、发展。
高一（8）班
高一（8）班德育早课的主题为“岁月峥嵘，百年不忘来时路”，由牛牧尧、李雨晴、张皓博和陈静雯四位同学负责。他们简要介绍了四史，即新中国史、党史、社会主义发展史和改革开放史。
牛牧尧同学首先为大家讲解了新中国史，他用生动的语言，通过一些时间轴为大家清晰地讲解了新中国建立后的一些巩固措施，让同学们了解了先辈们曲折的探索经历。李雨晴同学以“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”为题为大家讲解了党史，她为同学们介绍了中国共产党成立的原因及前期的工作，并分享了毛泽东“星星之火 可以燎原”的小故事。接着张皓博同学为大家介绍了社会主义发展史，他主要从空想社会主义和科学社会主义这两个方面展开，并提出了“如何看待东欧剧变与苏联解体？这是否意味着社会主义运动的失败，以及科学社会主义是错误的理论？”等问题，两名同学进行了讨论，最后大家得出了一致结论——这个观点是错误的。最后陈静雯同学为大家讲解了改革开放史，她首先用一个关于改革开放前后变化的小故事引入，接着介绍了改革开放的进程，最后带大家观看了关于改革开放的小片段《我们走在大路上》。
班主任明海楠老师对本次德育早课做了总结：中国共产党经历了100年的曲折探索才有了今天的成就，这是多少革命先辈的牺牲和中国人民的奋斗换来的，作为新时代的中学生，同学们要牢记使命、砥砺前行，树立远大理想、不懈奋斗，将来为国家建设做出自己的贡献。
高一（9）班
高一（9）班开展了“铭记历史 吾辈自强”主题德育早课。早课以同学们观看的《长津湖》电影为主题，围绕毛主席的伟大决策及原因、以毛岸英和杨根思为代表的英雄以及美军师长史密斯对冰雕连的敬佩、电影中的人物语录、作为高中生的我们应该怎么做等内容展开。
毛主席曾说过：“打得一拳开 免得百拳来！”朝鲜战争爆发正值新中国成立初期，以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并向朝中边境推进、轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。同时，美国舰队开进台湾海峡，对中国的国内统一战争进行阻拦，触及到了中国人民的底线。“唇亡则齿寒”，中国政府应朝鲜政府的请求，做出出兵朝鲜的重大决定。
“几十万老百姓的孩子，一道命令就上了战场，我毛岸英有什么理由不去？”——毛岸英
作为毛主席的儿子，他并没有养尊处优，而是和千千万万的孩子一同奔赴战场。
“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”——战斗英雄杨根思
1950年11月29日，在长津湖战役下碣隅里1071.1高地东南小高岭战斗中，面对爬上阵地的几十个敌人，已负伤的杨根思毅然抱起一个5公斤的炸药包，拉燃导火索，纵身向敌群冲去，与敌人同归于尽，牺牲时年仅28岁。
“我们永远不可能战胜这样的军队。”——美军陆战队1师师长史密斯
他的这段话就是对冰雕连最好的赞美！面对中国人民志愿军这样顽强的敌人，美军指挥官不由得向“冰雕连”敬了一个军礼！
“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”——七连指导员 梅生
“希望下一代，活在一个不再充满硝烟的年代吧。”——七连神枪手 平河
“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。”在中国人民志愿军参加抗美援朝的战争中，197653名战士在战争中牺牲，由于人数过于庞大与战争过于惨烈，多数战士的遗骸被留在异国他乡，难以送回祖国。是他们，让我们的国家能够和平发展、繁荣强盛。山河已无恙，英雄归故乡。在中国人的传统观念里，遗体应当送回故乡入土为安，才能体现出对英雄最大的尊重。国家从来没有遗忘这些战士，韩国所表现出来的重视和友好不仅是其人道主义的体现，更是我国实力强大的有力证明。
作为高中生的我们应该怎么做？
随着电影的热播，人们都为之震撼，但网上就有一些居心叵测的声音出现，这种声音其实是西方的宣传借口，他们妄图借机塑造出以寡敌众、以少打多的形象，以挽回自身作战失败的负面形象。而同学们作为新时代的高中生，理应坚定不移地捍卫先烈的荣誉，让这个国家永远有英雄的坐标在闪亮，让这个民族永远有榜样去敬仰，让英雄的精神去感染一代又一代的中国人。若有风雨再起，英魂必将传承！为了国家的和平发展、繁荣强盛，同学们应铭记这些英雄，学习他们的英雄气概和不畏强敌、制胜强敌的精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！
高一（10）班
高一（10）班本次德育早课主题是诺贝尔奖的介绍。首先，姜霖霏同学为大家介绍了阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔以及诺贝尔奖的各项奖项名称，之后她又告诉了大家为何诺贝尔奖能够有足够的钱为获奖者颁发奖金；然后，祁飞扬同学和大家分享了在10月初颁发的此届诺贝尔奖的获奖名单和获奖原因，还有历史上获得过诺贝尔奖最多的四位专家，又生动地讲述了中国科学家屠呦呦获奖背后的心酸故事。最后，姜霖霏同学运用一组数据让同学们更直观地感知到中国获奖者远少于发达国家，借此交流青少年该怎么做来培养科学思维，进而为祖国的科学事业获得更多荣誉，让中国有更多的诺贝尔奖获得者。最后，班主任杜小珍老师做了精彩点评，她激励同学们要努力学习、不负众望，为了心中的“诺贝尔奖”不断奋斗。
在整个早课中，同学们积极发言，为台上讲课的同学营造了良好的氛围，大家就早课内容充分进行讨论，体现了10班好学的风貌。
供稿丨北京十二中本部校区高一年级
在同学们观看了以抗美援朝为题材的电影《长津湖》后，高一（1）班组织了一节主题为“天地英雄气，千秋高凛然”的德育早课。
在德育早课上，张嘉鑫同学向大家介绍了历史上长津湖战役的真实战况，主要围绕抗美援朝战争的背景、中国人民志愿军遭遇的困难、美军的撤退等内容依次讲述，具体展现了抗美援朝战争的全过程，引发了同学们对历史的深刻思考。陈梓天同学播放了抗美援朝老兵的采访视频，在这些英雄们对抗美援朝的回忆中，同学们深受触动，教室里响起了热烈的掌声。
通过本次德育早课，同学们进一步认识到，作为新时代的青年，大家担负着祖国未来发展的重任，应向革命先烈学习，将小我融入大我，走上实现中华民族伟大复兴的道路，雄赳赳、气昂昂地投入祖国的建设之中。历史不应被遗忘，抗美援朝的精神影响着一代又一代的中华儿女。生逢盛世，何其有幸，同学们应继承英雄烈士的革命精神，做一名有志气、有底气、有骨气的中国人。
高一（2）班
高一（2）班以“双创”为主题展开讨论。方昭同学主要就双创是什么、为什么要双创、怎么落实双创等问题进行了分享，使同学们对这一主题有了更深刻的认识。双创实际上就是“大众创业、万众创新”，只要你有创新的想法和敢于行动的执行力，创业离我们并不遥远。张思勤同学为大家讲述了几个创业的实例，如“小甜甜柑橘”、“老爸测评”等，他们都是成功的创业者，是学习的榜样。
现在，国家越来越重视创新，希望同学们通过本次课程，对于创业、创新有更深层次的理解，期待未来在创新路上能够看到大家的身影！
高一（3）班
电影《长津湖》是中国战争电影史上的一步主旋律佳作，它对战争“真实感”的表现达到了新的高度；但电影毕竟是一种艺术，它不可能完全变成真实的历史复原。那么，从军事科学或战争理论上，如何理解长津湖战役以及中国人民志愿军在朝鲜战场上的表现，这是一个相对专业而又更具价值的问题。其中“雷公”在牺牲时说了两句台词“疼，疼死我了”“别把我一个人丢在这”，这两句话是否软弱？应该忠于原片还是保留雷公无坚不摧的形象？德育早课上同学们就这个话题开始了激烈的辩论，大家各抒己见，互不相让，难分伯仲。
最后班主任杨毅老师进行总结。在她看来，英雄首先是凡人，他们也会疼、冷，恐惧死亡；但是他们以不能抵挡子弹的血肉之躯，保卫着后方的家人和祖国，怕与不怕并存在他们的身上。剧中说“没有打不死的英雄，没有冻不死的英雄”，换言之，大河滩上被轰炸牺牲的是英雄，水门桥冻死在冰雪中的也是英雄。我们应该感谢雷公，让我们看到了一个真实的人。何谓英雄？是为英雄！
在这节德育早课上，同学们通过辩论与讲解的方式深刻理解了“英雄”这个词，以及英雄们的大无畏情怀，更对英雄产生了无限的敬佩之情。
高一（4）班
在高一（4）班的德育早课上，张兆宇、张硕、赵子源三位同学就“学四史 接使命”与同学们展开了讨论与分享，其中着重介绍了党史。首先，张硕同学明确了四史是哪四史；接着张兆宇同学介绍了1921年举行的中共一大，帮助同学们了解了党的建立、党的初心，让大家对中国共产党的建立与发展有了更深刻的认识；然后，赵子源同学介绍了右倾机会主义错误和八七会议，让同学们了解了党发展的曲折性。
在早课的后半程，张硕同学就学习党史的意义与同学们展开了讨论。通过讨论，同学们明晰了党的发展历程与前景，知道了如今中国发展取得重大成就的原因，了解了党在中华民族发展中的重要作用，更加坚定了“知党恩，跟党走”的决心。最后，班主任熊梦清老师就德育早课进行总结，为这次充满意义的德育早课画上了句号。
高一（5）班
高一（5）班的德育早课主要围绕电影《长津湖》中的精彩情节、主要人物和经典台词展开，同学们一同回顾、探讨，进行深入的学习。
第一部分：回顾历史
姜铭蕴同学首先通过简短的视频带领同学们回忆了影片的主要内容：电影《长津湖》以一个英雄连队“七连”及兄弟部队的行动为主线。71年前，有无数和他们一样的年轻人选择了穿上军装，不远万里奔赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国，将自己的青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁。同学们在观看完电影后深有感触，姜铭蕴同学也借此向同学们提出了三个问题：
1.电影中的哪个情节让同学们印象最深刻？
2.电影中的哪个人物让同学们印象最深刻？
3.电影中的哪句台词让同学们印象最深刻？
大家都积极踊跃地发表了自己的观点，刘彦彤、许滢莹、王茜三位同学分享后，姜铭蕴同学也为大家分享了一些她喜欢的精彩情节。
电影中有一些让大家记忆犹新的经典台词，李卓晗同学将自己带入角色，富有情感地为大家朗诵了这些经典台词。
透过影片，同学们可以直观地感受到71年前长津湖战役的残酷与伟大，牺牲与不朽。不管是现实中的长津湖之战，还是艺术化的电影《长津湖》，都深刻地告诉大家：“没有冻不死的英雄，没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。”
第二部分：班级提问
姜铭蕴同学借《长津湖》的故事，鼓励那些在学习和生活中遇到困难和挫折的同学不要气馁，并让大家回忆了自己从小到大经历过最困难的事情是什么，在遇到困难时又是如何战胜它的。
第三部分：班级分享
同学们纷纷将自己的答案写在了纸上，张瑞松同学和张蕾同学作为代表为大家读了一部分同学的经历。姜铭蕴同学说：“我们不应该因为一次小小的挫败就轻言放弃，能坚持不懈的人才是最后的胜利者。当你遇到困难时，想想我们所处的时代。” “哪有什么岁月静好，只是这群身披铠甲的战士替我们负重前行罢了”。长津湖的冰雪，那些“最可爱的人们”和他们不朽的军魂，让大家时刻铭记。德育早课已经接近尾声，全班同学一起诵读了班级宣言。
第四部分：班主任总结
最后，班主任陈立刚老师对德育早课进行了总结。他希望大家在今后的学习和生活中能够像抗美援朝中的志愿军一样，勇往直前，正如班训所言：“驰而不息，五（无）所畏惧”。
高一（6）班
高一（6）班开展了“站出来，让祖国挑选”主题活动，内容是以回顾者的角度纵观西藏的发展，主要分成三个章节：一是了解历史，以史出发，探索改革之路；二是在一些疑问中找寻答案，坚定付出之心；三是以同学们的角度探寻意义，解答人生道路难题。
首先，主讲人以一个小问题开头，引发同学们思考，后又介绍了援藏者的采访内容，与同学们分享援藏小故事，分别是教育与民生的援藏人孔繁森，医疗援藏团队北京大学援藏医疗队；通过故事，大家感受到了建设者对祖国边疆发展的付出，学习到了他们不怕苦不怕累的精神，更被援藏者的付出精神深深激励着，受益匪浅。大家不禁思考：我们的确在全力帮助他们，那他们受到了真正意义上的帮助吗？
班级同学还采访到了拉萨北京实验中学的同学们，内容是关于教育的问题；在采访中，西藏同学谈到了长大后想要回到家乡，改变家乡相对落后的面貌，他们想要根据自身所长去帮助促进西藏的发展，他们愿意为西藏发展奉献自己的青春，做出贡献。了解到他们的伟大志向和抱负后，同学们感到深深的震撼，纷纷想到，大家如今努力学习，完成好己任，也是某种程度上的“站起来”。
“人生的扣子从一开始就要扣好”“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。”从习近平总书记的讲话中不难看出，付出是成功的必需品，更是青少年成功的必需品。
高一（7）班
高一（7）班以“山河无恙，吾辈当自强”为主题进行德育早课。在周一下午，同学们观看了《长津湖》这部电影，了解了71年前抗美援朝战争中的一段传奇历程。而在本次的德育早课上，同学们进一步接触这段历史，感受那段峥嵘岁月。
张佳萱同学介绍说：“1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖交战。这次战役后，志愿军收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。”这一战，气温在零下30~40摄氏度，志愿军战士们只有干冷的土豆以饱食，而敌人物资充盈，虽然战力悬殊，但是我们胜利了。王子路同学不禁感慨：“这场战争中的英雄，他们都是普通的战士，他们却由宏大的心愿：‘希望下一代，能够生在一个没有硝烟的时代。’ 我们应该铭记历史，珍惜他们的牺牲与付出，刻苦学习。”张恒瑞同学说：“有人在电影院等了十几分钟，没有等来彩蛋。出了电影院发现，当下的万家灯火，就是最好的彩蛋！”高鸿涛同学说：“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。先前的先辈们已经打完了仗，为我们开创出一片安宁；今后，山河无恙，吾辈当自强！”
“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉。如果从里面啄开，说不定是只鹰。”当今社会，多了一份安宁，但同学们在学习生活中难免会遇到难题，大家应该自强不息地面对问题，然后成功。未来，相信革命先烈的乐观、坚毅与无畏精神将一直得到传承、发展。
高一（8）班
高一（8）班德育早课的主题为“岁月峥嵘，百年不忘来时路”，由牛牧尧、李雨晴、张皓博和陈静雯四位同学负责。他们简要介绍了四史，即新中国史、党史、社会主义发展史和改革开放史。
牛牧尧同学首先为大家讲解了新中国史，他用生动的语言，通过一些时间轴为大家清晰地讲解了新中国建立后的一些巩固措施，让同学们了解了先辈们曲折的探索经历。李雨晴同学以“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”为题为大家讲解了党史，她为同学们介绍了中国共产党成立的原因及前期的工作，并分享了毛泽东“星星之火 可以燎原”的小故事。接着张皓博同学为大家介绍了社会主义发展史，他主要从空想社会主义和科学社会主义这两个方面展开，并提出了“如何看待东欧剧变与苏联解体？这是否意味着社会主义运动的失败，以及科学社会主义是错误的理论？”等问题，两名同学进行了讨论，最后大家得出了一致结论——这个观点是错误的。最后陈静雯同学为大家讲解了改革开放史，她首先用一个关于改革开放前后变化的小故事引入，接着介绍了改革开放的进程，最后带大家观看了关于改革开放的小片段《我们走在大路上》。
班主任明海楠老师对本次德育早课做了总结：中国共产党经历了100年的曲折探索才有了今天的成就，这是多少革命先辈的牺牲和中国人民的奋斗换来的，作为新时代的中学生，同学们要牢记使命、砥砺前行，树立远大理想、不懈奋斗，将来为国家建设做出自己的贡献。
高一（9）班
高一（9）班开展了“铭记历史 吾辈自强”主题德育早课。早课以同学们观看的《长津湖》电影为主题，围绕毛主席的伟大决策及原因、以毛岸英和杨根思为代表的英雄以及美军师长史密斯对冰雕连的敬佩、电影中的人物语录、作为高中生的我们应该怎么做等内容展开。
毛主席曾说过：“打得一拳开 免得百拳来！”朝鲜战争爆发正值新中国成立初期，以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并向朝中边境推进、轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。同时，美国舰队开进台湾海峡，对中国的国内统一战争进行阻拦，触及到了中国人民的底线。“唇亡则齿寒”，中国政府应朝鲜政府的请求，做出出兵朝鲜的重大决定。
“几十万老百姓的孩子，一道命令就上了战场，我毛岸英有什么理由不去？”——毛岸英
作为毛主席的儿子，他并没有养尊处优，而是和千千万万的孩子一同奔赴战场。
“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”——战斗英雄杨根思
1950年11月29日，在长津湖战役下碣隅里1071.1高地东南小高岭战斗中，面对爬上阵地的几十个敌人，已负伤的杨根思毅然抱起一个5公斤的炸药包，拉燃导火索，纵身向敌群冲去，与敌人同归于尽，牺牲时年仅28岁。
“我们永远不可能战胜这样的军队。”——美军陆战队1师师长史密斯
他的这段话就是对冰雕连最好的赞美！面对中国人民志愿军这样顽强的敌人，美军指挥官不由得向“冰雕连”敬了一个军礼！
“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”——七连指导员 梅生
“希望下一代，活在一个不再充满硝烟的年代吧。”——七连神枪手 平河
“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。”在中国人民志愿军参加抗美援朝的战争中，197653名战士在战争中牺牲，由于人数过于庞大与战争过于惨烈，多数战士的遗骸被留在异国他乡，难以送回祖国。是他们，让我们的国家能够和平发展、繁荣强盛。山河已无恙，英雄归故乡。在中国人的传统观念里，遗体应当送回故乡入土为安，才能体现出对英雄最大的尊重。国家从来没有遗忘这些战士，韩国所表现出来的重视和友好不仅是其人道主义的体现，更是我国实力强大的有力证明。
作为高中生的我们应该怎么做？
随着电影的热播，人们都为之震撼，但网上就有一些居心叵测的声音出现，这种声音其实是西方的宣传借口，他们妄图借机塑造出以寡敌众、以少打多的形象，以挽回自身作战失败的负面形象。而同学们作为新时代的高中生，理应坚定不移地捍卫先烈的荣誉，让这个国家永远有英雄的坐标在闪亮，让这个民族永远有榜样去敬仰，让英雄的精神去感染一代又一代的中国人。若有风雨再起，英魂必将传承！为了国家的和平发展、繁荣强盛，同学们应铭记这些英雄，学习他们的英雄气概和不畏强敌、制胜强敌的精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！
高一（10）班
高一（10）班本次德育早课主题是诺贝尔奖的介绍。首先，姜霖霏同学为大家介绍了阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔以及诺贝尔奖的各项奖项名称，之后她又告诉了大家为何诺贝尔奖能够有足够的钱为获奖者颁发奖金；然后，祁飞扬同学和大家分享了在10月初颁发的此届诺贝尔奖的获奖名单和获奖原因，还有历史上获得过诺贝尔奖最多的四位专家，又生动地讲述了中国科学家屠呦呦获奖背后的心酸故事。最后，姜霖霏同学运用一组数据让同学们更直观地感知到中国获奖者远少于发达国家，借此交流青少年该怎么做来培养科学思维，进而为祖国的科学事业获得更多荣誉，让中国有更多的诺贝尔奖获得者。最后，班主任杜小珍老师做了精彩点评，她激励同学们要努力学习、不负众望，为了心中的“诺贝尔奖”不断奋斗。
在整个早课中，同学们积极发言，为台上讲课的同学营造了良好的氛围，大家就早课内容充分进行讨论，体现了10班好学的风貌。
供稿丨北京十二中本部校区高一年级
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来源：北京十二中校园新闻
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