全息育人！北京十二中本部校区举办教育教学分享交流会

来源：北京十二中发布时间：2021-07-17

　　7月14日下午，北京十二中本部校区举行“全息育人”教育教学分享交流会。李鹏举副校长主持。“全息育人”即全方位、全过程、全员参与学校教育。学校特此邀请了中高考教师代表、教研组长代表、优秀备课组代表、优秀班主任代表、年级组长代表、干部代表、竞赛教练代表等九名教师进行交流分享。

　　在中高考总结交流部分，高三（2）班班主任张青伟老师分享了自己的育人理念以及与2班同学相处的点滴故事。自带班以来，张老师始终坚持“立德树人，为人师表，严格自律；关爱学生，重点解决关键问题；注重沟通，充分发挥家长的主观能动性；关注细节，提升班级凝聚力，建立优秀班级体；多欣赏，多表扬，注重心理调控”。当然，一分耕耘，一分收获，一年时间，无论做人还是学习，2班同学都成长很快。

　　陈明丽老师代表高三政治备课组进行汇报，分享了团队如何团结协作，发挥集体力量。如“根据课标，积极制定合理的备考计划。把握新高考的变化和趋势，进行阶段性教学总结，每周进行备课组总结。落实四问，推进时政进课堂，提升教学质量，坚持集体备课，虚心向同行学习，及时同学生沟通。”陈老师表示，高三复习是一个系统工程，组里教师会继续反思提升，更好完成今后的教学任务。

　　王媛媛老师代表初三物理备课组从“备考思想、备考策略、教学相长”三个方面分享了本组的备考经历。面对初三中考物理新局面，他们“以不变应万变”，积极调整备课策略，狠抓课堂实效。落实课堂教学内容，带领学生在客观题和实验题上扎实备考。同时，兼顾因材施教，努力实践初高中贯通教学等。不一味泛游题海，而是强调带领学生回归课本。欣赏学生的闪光点，倾听学生的学习需求，帮助学生提升的同时，自己也不断提升。

　　英语教研组长常贞作为教研组长代表发言，从“教师培养、教学创新、课程开发”三个方面交流了这一年来教研组的发展与成长。教师培养方面，教研组以“理论学习、专家引领、教学实践”为基础，加强集体备课，组内分享交流，在专家的指导下助力青年教师成长。教学创新方面，不同年级的备课组都根据自身情况强化学生阅读能力，培养学生听说能力，丰富课堂评价方式。课程开发方面，开设了选修课《英文戏剧表演》，深受学生喜爱，培优课形式和内容也在不断拓展延伸，效果良好。

　　高三数学教师屈卫国作为优秀备课组代表发言。今年的高三数学备课组，老中青组合，优势互补、齐心协力、共同促进了教学质量的提升。同时，组内注重集体备课、集体讨论，探讨优化教学内容；复习进度基本一致，又各有特色。精简课后作业，鼓励学生自主安排学习任务；按时高效地完成培优补差，让学生切实感受到老师的关心和关注。

　　优秀班主任代表高三（7）班罗晓静老师，以“充满劳绩的诗意栖居”为主题，畅谈自己对于理想教育的理解即班主任作为积极的管理者，以“无形+有形+榜样”三系统为支架，培养全面发展的人。她谈到自己班级学生的组成比较多元，学生有礼貌注重学习，但同时班级凝聚力欠缺。为此，罗老师开展了“生命叙事、特色班会、生日庆典”等活动，力求给予学生安全感、自尊感、成就感、认同感。

　　高三年级组长李婧作为年级组长代表分享了2021届高三师生的三年成长点滴。这三年，年级一直力求确保学生身心更加健康，目标更明确，行动更有力。而在高三这一年，年级的早读、午休、答疑、补课、周考依旧进行。老师和学生们营造了积极向上的氛围，做到了“心中有梦想，眼中有希望，脑中有方法，手中有行动。”她表示，高三毕业生的成绩不仅凝聚着高三师生的心血和汗水，背后更有全校师生的关爱和支持，以及丰台区领导和社会的关注。

　　干部代表范晓媛作为教学专项管理干部从青年教师论学班、初高中贯通培养两个方面分享了一年来的教学管理工作。青年教师论学班注重主题式研修，以教育、教学两条主线双向赋能；进阶式研修，理论学习、实践跟进、反思提升；同时进行传导式培训，并举行各种类型讲座。在初高中贯通培养方面，注重学科思维的贯通，并积极探索师生共同成长的育人模式。

　　竞赛培训主教练李俊峰主任对竞赛的相关事宜和成果进行了总结发言。他提出，竞赛是一个痛并快乐的高烧脑的活动。如今的竞赛选手高手如林，竞争激烈，层层选拔，既是机遇又是挑战。竞赛教练们将任务明确细分，并且自加压力，充分调动学生的竞赛积极性和主动性，激发学生的学习潜力。时代在变，国家对创新人才的选拔模式在变，辛勤耕耘的心态一直不会变。

　　最后，李鹏举副校长进行了总结性发言，他指出各位老师的分享极其有意义，可以传递学校正能量，进行各领域的信息交流，给予教师们表达情感情绪的机会，有益于老师们更新理念、拓宽视野、提高技能。

供稿 | 北京十二中本部校区

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