开展“校园心理危机的干预”专题培训，让每个学生都健康成长
来源：北京十二中发布时间：2018-03-29
3月26日，北京十二中高中部为班主任教师开展“校园心理危机的干预”专题培训，主要从学生问题的诊断与识别、心理干预程序与原则、学校应对流程以及各方职责分配这四方面进行培训。
培训会上，阮守华副校长从学生常见心理问题出发，提出前置“学生危机事件干预与应对”的重要性，引导班主任教师积极关注学生心理健康，做好发现问题与预防问题的工作。
针对常见学生心理问题表现，我校本部心理组教师充分发挥专业所学，形成校园心理危机事件干预的指导性说明，帮助班主任与学校做好危机事件的预防与应对工作。
本次培训主要包括学生问题的诊断与识别、心理干预程序与原则、学校应对流程以及各方职责分配四个方面的内容。杨靖主任在培训会上为班主任与年级组长就各个方面的内容进行了详细专业的解读，并针对家长沟通，危机事件处理流程等实际操作方面进行了重点说明。
最后，阮守华副校长特别强调“学生生命安全第一”的根本性原则，提出学生部统筹、年级主任与班主任老师发现问题、心理教师开展预防与干预工作，以及其他科任老师协助处理问题的校园心理危机干预工作同盟，密切关注学生心理健康，加强与学生、家长的沟通，保障在校每一位学生的健康成长。
培训会上，阮守华副校长从学生常见心理问题出发，提出前置“学生危机事件干预与应对”的重要性，引导班主任教师积极关注学生心理健康，做好发现问题与预防问题的工作。
针对常见学生心理问题表现，我校本部心理组教师充分发挥专业所学，形成校园心理危机事件干预的指导性说明，帮助班主任与学校做好危机事件的预防与应对工作。
本次培训主要包括学生问题的诊断与识别、心理干预程序与原则、学校应对流程以及各方职责分配四个方面的内容。杨靖主任在培训会上为班主任与年级组长就各个方面的内容进行了详细专业的解读，并针对家长沟通，危机事件处理流程等实际操作方面进行了重点说明。
最后，阮守华副校长特别强调“学生生命安全第一”的根本性原则，提出学生部统筹、年级主任与班主任老师发现问题、心理教师开展预防与干预工作，以及其他科任老师协助处理问题的校园心理危机干预工作同盟，密切关注学生心理健康，加强与学生、家长的沟通，保障在校每一位学生的健康成长。
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