国际部境外课程学习活动之家长感想

一、国际部美国海外课程学习项目---以身作则，家校合作
 

　　当身边的人知道孩子在学校的组织下全班都要参加这次游学活动，多数人都感到羡慕。因为很少有学校愿意组织这么大规模的活动，全班都去，这样孩子在异地也少了点孤独感，有熟悉的老师带队，会给孩子有很大的安全感。说心里话，出发前，真为老师们的勇气点了个赞，这个年龄段的孩子不好管，作为家长的我们有时都束手无策，真的难为老师们了。

　　当每每老师发来照片告知孩子们的情况时，我总感觉她离我并不遥远，说实话，这段时间我一直很踏实，同事们说我心大，其实我是相信学校的组织能力，我是放心。

　　听到他们回来的总结汇报会，感觉到这次活动组织的意义颇大，是对他们将来留学生活的一个预演，让我们了解到孩子的不足和差距，也坚定了未来学习的目标。孩子的感受是最真切的，作为家长也在思考，怎样才能更好的教育好孩子。我的感受是环境因素很重要。孩子们都提到了规则问题，我们的规则也不少，为什么总是做不好呢？问题是我们每个人对自己的要求有多高？在一些具体的事情上我们是不是都有一颗公德心，我们自己做好了吗？这几天有个视频很是流传，大致是一个年迈的腿脚不变的老人，手扶着老年人助力器过斑马线，开车的不让，路过的年轻人在犹豫是不是帮忙，结果来了两名外国人，两人不约而同的去帮忙，过了马路还不算，又路过一段上坡路，其中一名年轻人干脆抱起了老人往前走。是国人的良心丧失了，还是人家外国人特别的高尚？是我们为自己考虑的太多了，为别人考虑的太少了。孩子们这次出去就感受到了文化的差异，国民素质的差异了。我们从小所受的教育是要成为一名四有新人，但是我们自己虽然目前在各方面都很满足了，但是说实话在一些小事上做的确实不够好。

　　言传身教，孩子身上的问题往往是家长身上已有的问题，学习上的事情我们帮不了什么忙，但是在德育上家长是关键。所以在今后的生活中，我会从自我做起，不断反思，配合老师做好工作，把孩子教育好。（撰稿人：韩祎明家长）
 

二、国际部美国海外课程学习项目---她的成长，我的快乐
 

　　三周的冬令营说长也长，说短也短。

　　还记得孩子刚走的那天，半夜怎么也睡不着，差不多每隔一小时拿出手机搜一下飞机的位置，想象从没离我这么远的孩子在干什么：会不会晕机？知不知道有意识的开始倒时差？怎么面对住家的两条狗（从小女儿见到狗就恨不得扭头就跑）？学校听课听不懂怎么办？是不是顿顿都得吃"麦当劳"？……时间过得真慢。

　　第一周，女儿的消息多与生活相关：水龙头的水能不能直接喝？洗衣机怎么用啊！我的时差怎么老也倒不过来？为什么每天早上都吃牛奶泡麦片？学校的locker为啥这么难开!我的感觉就是：爱莫能助，远水解不了近渴。第二周，可以感觉到女儿开始适应了：定上闹钟按时起床上学，调整自己的饮食习惯，居然知道中午在校多吃蔬菜沙拉免得上火。主动和住家沟通，尝试和狗相处。努力适应全英语课程，参加丰富多彩的活动。直到临近归期，她"忧伤"地告诉我："时间好短，我真的不想回去，可以参加学校长期的交换生吗？"我感觉得到，这时候的女儿已完全适应了美国高中的生活。

　　回国的日子还是如期而至，女儿挥泪告别了住家和新的伙伴，生活的轨迹又回到了三周前。可以说这次到美国詹尼斯高中交流学习对我和女儿来说，就是两年半后美国留学生涯的一个小演习：孩子需要全方位地适应美国的生活和学习，我们需要习惯改变生活的重心。

　　三周的时间，感觉女儿真的长大了。比以前更自觉地学英语，开始考虑自己要学的专业，浏览美国大学的介绍和申请要求。有空的时候非常乐意帮我做家务，尤其产生了学做饭的念头，并且很快上手招呼了好几个简单的菜品。我知道一定是这次冬令营的生活，使她更明确了自己的目标，学习和生活上都在努力为留学做着准备。

　　这不正是学校组织这个活动的目的吗！这不正是家长和老师最愿意看到的结果吗！非常感谢为了成功举办这次活动而操心的各位老师，谢谢你们能在这么关键的时期给孩子们创造的这次零距离接触美国教育的机会，我想所有的孩子都能从中受益，并以此为契机，养精蓄锐、刻苦攻读，最终成功地走上自己的留学之路。（撰稿人：谭若琳家长）