国际部境外课程学习活动之学生感想二

　　一切事情，最难忘的还是它的开端。那么当然，对于我最难忘的一天肯定是第一天。下飞机后，伴随着黑夜，我们驱车从芝加哥开往密歇根。就如黑夜般的朦胧，我的心中对于我的住家和接下来的美国之行充满了好奇，也充满了不安。三个小时后，我们到达了目的地—詹尼斯高中。在那里，已经有着无数的寄宿家庭的家长和他们的孩子在那里等着了。下车后靠着对邮件照片的回忆，找到了我的寄宿家庭。记得当时的我非常感动，非常感动在如此寒冷的深夜中全家人一起欢迎我的到来。在老师的招呼下，与他们照了在这里的第一张合影。在车上，发现了美国人民的第一大特点，非常的开朗热情，可能小女孩年纪还小比较害羞，妈妈，弟弟，爸爸，一个一个追着我问个不停。虽然回答问题组织语言让我心中充满紧张，但他们的问题就无疑像雪中送炭般，化解了我心中的焦虑和不安。到家后，他们又为我安排了房间和放衣服的地方，并且一直再重复："你想干什么都行，请自便"。13个小时的飞行和3个小时的车程，实在是困乏不堪。第一天，便在熟睡中落幕了。

 

　　第二天是星期天，住家带我去看了密歇根湖。年少无知，竟认湖为海。但也正常，与海边一样的沙滩，与大海一样的一望无际，与大海一样的汹涌澎湃。听住家解释后才明白，虽说是湖，但其与海也就差着一条细细的分界线。走在沙滩边，因为亚洲人的特点，很多当地的人都主动微笑并与我打招呼。当然很感谢这些人，让我再提高了英语的同时也能更加容易舒适的融入当地的环境。午饭晚饭，都是在外面的餐厅吃的。与中国的餐厅大体一比较，貌似也没什么不同。但真正的差别，却隐藏在餐厅内的一举一动中。很整齐，很安静。因为吃的是自助餐，所以我们需要排队买所需要的吃的。无论大人还是小孩，都整整齐齐的排着队，没有所谓的插队，也没有什么因为不愉快而引起的争吵。所有人都是在耐心等待。可能是在现做吧，时间稍微长了一些。心中有着一丝不耐烦的同时偷偷瞥了一眼住家的状态。他们仍是面带微笑，耐心等待。拿到餐并吃完后，我们都是自己收拾桌子上的垃圾与残渣。虽然早对美国人的就餐文明有耳闻，但内心还是充满了佩服与羞愧。佩服什么，佩服人家的高素质，佩服人家能够从大局出发的思想，佩服人家的耐心和体谅的思想。更加佩服他们的规则意识。羞愧什么，羞愧对比我们的所作所为。就事论事，真真切切的我们这一方面的素质的确不如美国人。所以说在这一方面我们要以一颗谦逊之心去学习他们的优点。

　　过完星期日后，开始上学了。第一天没有上课而是专门的对詹尼森高中规则的一个介绍对校园的熟悉和对其的一个适应。第一天过去的很快，虽然没有上课，但也从休息时间图书馆中认真看书和讨论的同学感受到美国的学习氛围一样是很紧张很忙碌的。

 

　　因为下大雪的原因，第二天放假，到第三天才开始上课。依照课程表上写的位置，我去上了第一节课，翻译过来应该是叫"企业家精神"。这一科目在我自己的理解就是锻炼作为企业家的能力。很巧，我们第一节课就赶上了他们学生的汇报，一共有有五个组，每一个组分组汇报。因为英语还不好的缘故，有很多生词和句子都没有看懂。但是大体能够感受出每一个组都有着一个统一的思想。但每组的思想之间都有着相同的东西，那个可能就是老师的命题所规定的思想吧。第一节课下课后，只有短短五分钟的休息时间，虽说是休息时间，但也没时间休息，五分钟也就是从这科的教师赶到另一科的教室去。第二节课是美国政治，老师对我们很热情，也一直在关照我们，问我们能不能听懂，有没有以前的基础。这一科的老师语速很快，讲的东西我也只是一知半解。班上的同学学习也非常认真，没有一个在睡觉、玩手机的，甚至没有一个交头接耳的人。但开始讨论的时候却很热闹，不同的观点不同的意见一直在推动着讨论的深入。如果说从上一节课我感受到的是同学们的自主学习和发散性的思维。那这节课我感受到的是每个人认真的学习态度和严谨的学风。

 

　　第三节课是物理，是我最喜欢的科目。一上课后老师就直切主题，开始讲他们上次的考试卷。没上这门课之前，我还认为美国高中的理科都很简单，很浅显。但百闻不如一见，这一见彻底的粉碎了心中的美国理科很浅显这一想法。自此，放下了虚浮的心，也开始认真的听老师讲课。一节课下来虽然因为语言障碍有很多没听懂，但对我来说还是受益匪浅。

　　他们这里的午饭真的给我留下了非常深刻的印象。不是因为食物多么好吃，不是因为种类很多。而是因为他们这里的规则感和时间感。他们午饭时间分为了四段：abcdTime.每一个阶段都有着固定的人和固定的40分钟。如果交接不好就会很麻烦。但是很出人意料，每个阶段都交接的非常好。我是在a时间吃饭。他们吃饭时也是很吵闹，说话的，聊天的。当然这无法避免，也没有关系。但每当四十分钟即将过完，所有人都蠢蠢欲动，到食堂门口去排队，当打铃后，所有学生在不超过五分钟内全部走出饭堂，将地方让给了b时段的同学。很有感触，可能40分钟对于吃的慢的同学而言还没有吃完，但所有人都在默默的遵守这个规则，没有人因为本身影响到大局。这值得我们每一个人深思。我们在学校时能做到么?恐怕不能。为什么，因为总会有人因为自身原因而不遵守这个规矩，然后一拖二，二拖三，导致大部分人都不能遵守这个规矩。可能罪魁祸首就那么几个人，但是他们的与众不同诱惑着、促使着本想遵守这方面的同学不断找各种理由，去放纵自己。毕竟谁都不愿意被一个规则所约束，可能没有还好，有了以后反而激发出了叛逆心理。从我第一天来到这里，到现在，他们的每一个举动我都能从中感受到规则对他们从小潜移默化的影响。我们要达到这个程度的话，估计还需要更大力度的整治和长时间的发展变化。

　　第三节课是我不太清楚应该怎么翻译，大概应该是叫创新性思维，正如课程的名字所说的那样，这里的所有学生都非常活跃。这节课，老师带着他们读书。听起来感觉很幼稚，但是这本书真的非常好，是一本关于感悟人生哲理的书，很深奥，很值得引人深思，而老师，再这本书的基础上让学生们谈自己的感受。一节课下来，感觉虽然不想国内学到了许多书本上的知识，但是却感觉自己的思维开阔了许多，知识丰富了许多。对于这节课我自己的感受是，老师对于学生们只是一个启发的作用，真正获取知识的地方还是书籍。之后的两节课是为我们量身定做的课，专门为我们挺高英语水平做准备的。在这三周的这门课中，成功的读完了第一本英文原著小说"夏洛特的网"，同时也认识了更多的生词。

　　此后三周中上课的时间，几乎和第一天有着相同，也有着不同。第一节课企业家精神我完成了老师所布置的做关于一个著名企业家的ppt的作业。这一科几乎每节课都是完全给我做ppt。刚开始我还在怀疑，这样真的能学到东西吗。但当我按要求做完以后，才发现对这个科目的学习了解又进了一步。政治这节科三周中我真的学习到了很多，了解了美国的修正案和联邦制的体系。这也是每一个在美国生活的美国人所必须了解知道的。而第三节课物理，自从第一次课后我就从来没有小觑过，他们物理课上做过两次试验，看似简单的试验其实蕴含了无数的公式与计算。物理科目这三星期以来不仅让我学习到了一些知识，更为我以后大学出国学习物理打下了一个基础并且了解了课堂。第四节课的创新性思维，对我来说也是非常有帮助，我们这三周中读过两本很好的书并且分享过自己的梦想未来与一些生活中有趣的事。

　　三周的生活中我们还在密歇根游玩了几天，像刚去时第二天去的密歇根湖，在第一周的周六与同学们一起去购物，周日和住家一起去参观了蝴蝶博物馆。第二周的周六一起去看了在美国很火的冰球赛，周日和住家一起去了机器人制作的帮忙和并去了一个综合的博物馆，第三周又去了密歇根州立大学。关于他们的机器人社团我真的感触很深，我们住家的孩子参加的机器人社团并且拿到了全美的奖项。到了他们的工厂后我真的对他们的认真的思想很有感触。他们有一个专门的小工厂来制作各种零件和工具，并且这个活动并不只是孩子的活动，每家的大人也都来参加，像我的住家爸爸，也去和其他的人一起来策划，来计算，来制作机器人。而制作出来的机器人也让人非常的吃惊佩服。并且在这个过程中，我深刻的感受到了他们思想的全面性，会考虑事情考虑的十分周全，做事情非常有条理并且有着非常强的团队意识。还非常深刻的记着住家爸爸跟我说的一句活，翻译过来意思就是"现在的世界中，一个人单干不会有什么大成就，只有团结起来才可以改变世界"。

　　三周的美国之行很快就结束了，对于我来说收货真的很多，最浅显的一个：我学会了对他人微笑。也感受到了他们生活中和学习教育的优点。他们有着很强的时间意识和规则意识。而在学习教育中他们也有着惊人的毅力与灵性，并且他们知识面很广。我们住家的孩子都很小，一个初一，一个四年级，他们的作业很多时候就是读书。可以想一下，从上学就开始读书，到大学，他们每一个人都有着惊人的阅读量和知识量。这是我们需要学习借鉴并且需要马上开始实行的。

　　美国之行虽然结束了，但这三周的改变却依然存在。不从民族上来说，但从个人来说，我们要学习别人，来不断的完善自己，我想美国之行最重要的意义，就是向外界学习了新的思想与好的习惯并改变了自身。（撰稿：杨荫华）