“全市初中名著阅读进课堂现场会”在北京十二中成功举行

 

　　据介绍，此次现场会的目的是为进一步落实北京市教委2０１４年出台的《北京市中小学语文学科教学改进意见》，推动语文教学实现新转变。北京十二中校长李有毅致开幕词，她深入阐述了名著阅读对中学生的重要意义。李校长指出了十二中阅读教学的目标，即阅读经典，发展能力，弘扬文化，立德树人；以文育人，全面提升学生的语文素养。一个卓越优秀的中学生，不仅要有扎实的知识积淀，还要有厚重的人文素养，有关注国家、关注社会、关注人类的胸襟和情怀，这些情感只有通过名著阅读才能渗透进学生生命中。李校长希望学校师生员工能共同阅读经典，形成良好的校园文化。

　　随后，北京教育学院丰台分院中教研马红民副院长进一步阐述了在当前语文教育改革大势下，名著阅读对于中学生的重要意义。接下来，由北京十二中康玮玮老师执教《家》阅读指导现场课。康老师从感知情节结构、把握人物形象、领悟写作意图三个方面引领学生走进《家》，感受作品深刻的思想内涵，生动呈现出名著阅读走进课堂的风貌。

 

　　课例展示结束后，北京十二中胡鸿琳老师进行"名著阅读进课堂"教学工作汇报。胡老师首先介绍了"坚持五个"到底"，努力做阅读的推广者"的阅读教学理念，之后展示了北京十二中初中部每个学期的阅读计划，接着分享了学生们的读书笔记。胡老师一直致力于鼓励学生坚持用书写读书笔记这种最朴素的方式来记录内心最丰富的情感体验。坚持每学期一主题、每月一种样式、每周一个专题、每天一篇作品，从读书笔记中，与会老师体会到同学们在"素读"中获得的真实而完整的阅读体验，感受到学生的思维触角在碰撞中的伸展，真正引导学生爱上阅读，在阅读中，遇见最美的自己。

　　最后教育部基础教育课程教材专家委员会委员、北京大学资深教授、山东大学特聘人文社科一级教授温儒敏先生对十二中名著阅读的开展活动进行了精彩点评和指导。温先生充分肯定了十二中在名著阅读方面的经验做法，并提出了当前语文教学领域在读书方法的引导上存在的问题。他希望教师能和学生一起读名著，这样才能真正地引领学生阅读经典。北京教科院基教研中心副主任、语文特级教师李卫东指出，语文老师要平衡好名著阅读和书册阅读之间的关系，使二者之间形成良性互动，既要着眼于考试评价，更要着眼于从"雕琢"学生的心理入手，为学生一生发展打下坚实基础。

　　在李有毅校长的倡导下，北京十二中一直注重人文教育，并打通阅读学段边界，开展"小初高一体化"阅读系列课程。通过阅读经典作品提升学生人文素养，语文组老师们做了很多工作，真正把"名著阅读"带入了语文课堂。老师们对语文教材进行大胆取舍，减少机械性作业，把大量时间交给学生，带领学生走进广阔的名著阅读世界。名著阅读是十二中语文教学改革的一大重要举措，形成了丰富的改革成果。（语文组：赵华）