2015年基础教育改革座谈会在北京十二中举行

　　罗富和在讲话中表示，高中教育改革与发展导向明确，试点顺利，推进有抓手。当前关键是如何在试点的基础上结合各省或者是各学校的实际去推进。这次座谈会对民进中央来讲收获很大，能够利用这个机会了解了高中教育改革发展的成绩和面临的问题，听到了大家好的建议。民进中央希望能够结合自己的一些渠道，提供一些参考意见和建议，努力推进高中教育改革。

　　罗富和强调，新常态下的高中教育改革与发展一是以促进民办教育发展为重点的办学体系改革；二是以加快职业教育和技能教育为重点的教育体系改革；三是以减轻学生负担为重点的教学改革。实现现代化的过程，就是从人力大国向人才强国的转变，关键问题是教育要培养什么样的人。这也是一个社会、学校、家长和学生需要形成共识的问题。在谈到普及高中阶段教育的问题时，他说，以人为本是指受教育者的全体，全面发展是指找到最适合自身发展的方向、道路、方法和能力，高中阶段的教育要做到普通与重点兼顾，普高与职中兼顾，要以满足人受教育的需求作为我们的目标。

　　教育部基础教育二司副司长申继亮受教育部领导的委托，对民进中央坚持基础教育改革座谈会的机制表示感谢，他表示，一线校长们的真知灼见为下一阶段高中教育改革提供了重要支持。他同时就强化育人模式、推进评价体系建设、深化管理体制改革等问题与大家分享了看法。

　　北京十二中李有毅校长、北京四中刘长铭校长、清华附中王殿军校长等来自北京、天津、上海、江苏等14个省、市的22位校长以及中国教育学会系统的专家学者参加了座谈会。他们都来自教育和教学研究第一线，经验丰富，认识深刻。大家围绕会议主题就低龄留学潮的思考、发挥综合素质评价的科学选才功能、构建高中治理体系与制度机制、促进学生全面而有个性地发展等议题畅所欲言，介绍了各地区、各学校的经验做法以及遇到的问题和困难，并提出了意见建议，极大开拓了民进在教育领域参政议政的思路。

　　北京市人大常委、特级教师李有毅校长做了题为"深化教育改革促进学生全面而有个性的发展"的专题发言，就如何"促进学生全面而有个性的发展"谈了学校对教育改革的认识，强调要凝练学校文化，在"真善美"文化的指引下，不断创新教育实践，提高教育质量。要把"培养具有社会责任、学术素养、创新能力、国际视野的大写的人"发展目标落到实处，将学校"办成国内一流、国际知名的优质化、特色化、现代化的教育集团"；在此基础上,制定学校发展三个层次十二大工程的战略举措，以课程建设促进学生自主发展，以立德树人提升学生文化修养，以实践教育加强学生社会参与。不断强化办学特色，做强品牌项目，提升育人质量。同时还就"师资队伍建设"、"教育公平"、"学校办学自主权"等问题谈了自己的想法。

　　民进中央教育委员会副主任郭培源、姚炜，中国教育学会副秘书长王燕，国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长王本中，民进中央委员、民进中央教育委员会委员冯志刚，全国政协常委、中国教育学会高中教育委员会理事长刘长铭，中国教育学会高中教育专业委员会执行理事长刘沪、副理事长兼秘书长王森、副秘书长李仲秋、刘晨元、常菁，中国教育政策研究院高中教育政策研究中心主任袁桂林、院长助理薛二勇，民进中央参政议政部部长陈鸣、副部长姚立迎，以及丰台区教委负责人参加了座谈会。

　　中国基础教育改革座谈会由民进中央教育委员会、中国教育学会高中教育专业委员会主办，以共同探讨基础教育改革和发展等问题为主要内容，不仅是民进中央向国家决策部门建言献策的渠道，也为长期在教育一线的校长搭建了相互交流的平台，此前已连续举办14年。本次座谈会由民进中央参政议政部和北京市第十二中学承办。（宣传中心）