地理小组奥林匹克森林公园绘制“生态地图”

 

　　顾志宏老师说，搞地理考察就要"不走寻常路"。我们进入公园后，就一路沿着小径前进。来到一个小山坡，我们拿出全球定位系统（GPS）导航，并进行精确定位。屏幕显示我们所在是北纬40度00.756分，东经116度23.687分。环顾四周，我们正置身于一片银杏林中。抬起头，一片落叶缓缓地飘下，大树抛弃了它，我伸手要接住这被抛弃的叶片，可它却飘飘洒洒地向别处落去，落到地上，化作黄土。这种美丽的场景让我们深刻体会到了自然地理环境的整体性，"落红不是无情物，化作春泥更护花"。

辨别植物

观察鸟类

分析数据

记录数据
 

　　我们的目标在森林公园的最北方，走小路，过小山，一路前进。老师把指南针交给同学们，让我们辨别方向，红色指针缓缓停下，指向北方。与此同时，老师又教给我们用手表与太阳辨别方向的方法。我们把手表的时针对准太阳的方向，再观察十二点刻度与时针的夹角平分线，将其反向延长，得到的就是大致的北方。在不同时段，我们又进行了多次操作，熟练这种方便快捷的指示方向的方法。

 

　　我们用GPS进行了多次定位，画出了我们的行进路线图。同时顾老师给我们讲解了绘制"生态地图"的方法。通过绘制地图，我们不仅提高了运用地理信息系统进行空间分析的技能，还认识到绘制生态地图可以极大地唤醒人们对自然环境的保护意识。

学习使用全球定位系统定位
 

　　最后我们拍照留念，在夕阳余晖中，结束了这此活动。此次实践活动，我们在尽览秋天美丽的风景的同时，也学到了很多知识，发现了一些平时注意不到的动植物。

同学们绘制的生态地图
 

　　我们学习了绘制生态地图方法的和全球定位系统（GPS）的使用，并进行了实地操作。在实践考察中，我们借助这些先进的地理信息设备绘制出了行进路线图，还掌握了一种辨别方向的技巧。我们不虚此行！（高一4班张逸之）