基于“教学评一体化研究”,北京十二中附小举行“论学杯”初赛总结分享会

来源:北京十二中发布时间:2021-11-05
  本学期,北京十二中联合总校举办了和美五校区第一届“论学杯”教学大赛。学校数学组教师积极参与预赛,围绕“教学评一体化”开展了实践研究活动。
 
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  聚焦评价标准,深思核心素养

  数学组教师们紧紧围绕“评价标准”这一核心词切入研究,引导老师们在教学设计前,先聚焦学科素养和教学目标梳理出评价标准和评价的分级指标,再围绕评价标准设计教学任务或者教学活动,赋予教学任务或者教学活动为过程性评价职能。陈玉娇老师在赵亚萍数学工作坊的引领下率先开展课堂实践和研究,为老师们开创了新视野。

  制定评价标准,实践教学设计

  在赵亚萍副校长和数学大教研组的引领下,数学教师以学段为单位,纷纷开展“教学评一体化”的课堂实践研究。老师们根据教学目标和学生真实的学情,制定可见、可测、可行的评价标准,设计了新的教学设计模板,凸显教学评一体化,同时梳理评价标准、落实过程性评价。数学组的老师们在大教研组积极献课,共同研究,让设计在实践中完善,让理论在碰撞中升华。经过本轮预赛的磨练,老师们提升了教学设计能力。

  分享心路历程,提升专业能力

  带着这段时间的收获,10月29日,北京十二中附小全体数学教师开展了基于“教学评一体化研究”北京十二中附小“论学杯”初赛总结分享会。老师们纷纷分享这段时间自己的成长历程与研讨亮点,也提出了自己在实践研究过程中的一些困惑。

  最后,赵校长在此次分享会上为老师们答疑解难,以老师们的这些教学设计为例,为老师们带来了一场理论思想与实践研究怎样结合的“现场讲座”,同时对老师们的共识进行总结归纳、理清认识、强化提升,为老师们指明了方向,让老师们有了持续探究的信心和动力。

  撰稿丨李珊珊
  摄影丨数学组