奋斗的青春最美丽——北京十二中青年教师论学班开展学习汇报活动

来源:北京十二中发布时间:2019-12-16
  12月10日,青年教师论学班本学期第7次活动在本部校区心理教室举行。此次活动的主题是“青年教师学习活动汇报”。三位青年教师杨毅、赵恺琪、石璐在活动中做精彩发言。旷小林老师担任了本次活动的主持人。
\
“让传统文化焕发青春光彩”——研究型课例设计经验交流
  杨毅老师以《杜子美的文学地图》为例,分享了自己在研究型课例设计过程中的心得体会。杨毅老师充分利用各种教学资源,创设多种情境,在教学中既渗透学法的指导,又注重思维的训练,把一节语文课上的活力十足!通过杨毅老师的分享,青年教师对如何设计研究型课例有了更加深刻的认识。
\
课堂中的有效提问——以提问促进学生的思考
  好的课堂提问具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维、锻炼学生表达能力等教育功能,基于此,赵恺琪老师以“课堂中的有效提问”为题,结合自己的教学经验,与青年教师们分享了自己是如何在课堂上进行有效的提问,同时就合理分配答问对象、善于提探究性问题、给学生答问以等待和给学生答问以积极强化的四大提问技巧与老师们进行了深入的交流。
\
“导航孩子们的情感”——把爱播种在孩子们的心中
  石璐老师与大家分享了自己参与德育工作培训的心得体会。她从自己和高二10班学生相处的点滴入手,讲述自己如何通过共情的方法解决班主任工作中遇到的问题。热爱学生是教师的天职,也是教好学生的基础,石璐老师的经验启示青年教师:“爱”能够熔化学生心中的冰块;“爱”能够点燃学生心中的火焰;“爱”能够催发学生智慧的花朵!
\
“非暴力沟通”——构建和谐师生关系
  在赵恺琪老师的带领下,青年教师们共同阅读《非暴力沟通》一书。通过阅读,大家了解到非暴力沟通是让我们转变谈话和聆听的方式,不再条件反射地反应,而是去明了自己的观察、感受和愿望,有意识地使用语言。作为一名老师,每天面对不同性格的学生,我们是否用心去聆听过学生的心声;是否能用学生的眼光去看待问题;当学生犯错时,我们有没有耐心地去听听学生的想法,去理解他们……与《非暴力沟通》的相遇,让青年教师们反思自己的教育教学行为,为良好的师生沟通打下了基础。
\
  奋斗的青春最美丽!青年教师在自己的成长之路上不断汲取养分、不断吸收能量,以拼搏、昂扬的姿态迎接教育教学工作中的问题和挑战,凝聚青春力量,展现青春风采!
\
北京十二中教育集团蒋炎富副校长、课程部侯爱琴主任与青年教师合影留念
撰稿:李鹏
摄影:石璐