新一期“班主任沟通效能提升工作坊”，聚焦班级凝聚力！

　　10月14日，“班主任沟通效能提升工作坊”如期开展。本次工作坊从学生心理发展特点出发，结合班级管理的实际需求，聚焦“如何使班级更具凝聚力”的话题，提升班主任老师管理班级的效能感。

　　团体活动，欢乐轻松。大家真诚分享、相互肯定的氛围让老师们放下了工作中的压力和烦恼，全身心地投入到“此时此刻”，关注自己的感受、反思自己的行动，寻找新的突破。在探讨“如何使班级更具凝聚力”的头脑风暴环节，有的老师分享了自己在教育实践中的经验，给了大家很多的启发和新的思考；还有老师表达了自己在实践过程中的困惑，引发了共鸣，得到了大家的鼓励与建议。

　　最后，大家一起重温马扎诺的“人的学习行为模式”，将其与班主任工作实践结合，班主任老师德育工作的热情之火被点燃，虽然难题重重，但是大家也看到了自己所能释放的“光和热”。就像是这首小诗中写到的一样：

总得有人去擦亮星星

它们看起来灰蒙蒙

总得有人去擦亮星星

因为那些八哥、海鸥和老鹰

都抱怨星星又旧又生锈

想要个新的我们没有

所以还是带上水桶和抹布

总得有人去擦亮星星

——谢尔·希尔弗斯坦

　　德育工作者站在学校教育的起点，他们用发现美的眼睛成就了学生的价值感与效能感，为学生打开学校生活与学习发展的大门，他们一路引领、一路陪伴，这过程或许是一身泥泞，也或许是繁花相拥，最后都会收获星光熠熠。