附小开展课堂教学研究活动促进学生深度学习

　　9月20日，北京十二中附属实验小学开启了为期一周的课堂教学研究活动。本次活动“以单元整体建构备课模式 促进学生深度学习”为主题，划分为语文学科、数学学科、综合学科三个教学专场进行。

01语文学科 　　语文学科研讨中，靖晓宁老师展示了五年级语文《桂花雨》的教学设计，通过整合单元的教学内容,围绕着一花一鸟总关情的主题进行单元建构,引导学生体会物意与人情,于无声与有声的联系中享受情感的碰撞。
　　王梦怡老师执教《爬山虎的脚》一课，从赏析三幅爬山虎美术作品入手，引导学生通过读文的方式感悟写作技巧。
　　金霞老师进行了二年级语文《在分享中构建运用语言，在互动中感悟生活智慧》的单元说课展示。翠微小学的周金萍副校长，围绕着思维、策略、支架、语言四个关键词，为老师们精彩解读了如何抓住核心问题，有效设计支架，落实理解内容、掌握写法、感悟情感、领会主旨的语文教学要求的微讲座。

02数学学科 　　王海银老师对四年级围绕《乘法分配律》一课展开教学。王老师的课堂充分展示出我校把学生放在课堂正中心的教育理念，体现了分享互动式教学的课堂革命。学生在平等轻松的学习氛围中，经历猜想、验证、归纳、概括、运用的过程最终收获知识。 　　熊丹老师执教了《三角形分类》一课，通过学情的调研，抓住学生困惑的问题——“为什么三角形最少有两个锐角？”整合单元教学内容，将三角形分类、三角形内角和180°整合成一课时完成，学生兴趣盎然。 　　课程展示结束后，北京市教育学院丰台分院教研室李义杰老师为老师们进行精彩的点评，同时还带来了《从数学知识的上位——数学核心思想的角度来思考单元备课》的微讲座，拓宽了老师们的视野。


03综合学科 　　综合组的教学研究同样精彩纷呈，王瑞老师的英语课《Unit 3 Lesson9》以中国传统节日中秋节为内容，引导学生运用“三W”的思维导图学习，并进行拓展阅读。 　　姜振敏老师执教了《叶的组成》，从知识、实践、创造三个板块进行单元建构；郑娜老师围绕篮球主题，将素质训练点与趣味体育游戏创编有效结合，进行了课堂展示汇报，受到了听课老师的一致好评。 　　本次的教学研讨活动是附属实验小学教学研究的一个起点，学校将持续围绕“以单元整体建构备课模式 促进学生深度学习”为主题，每个月开展分层教学研讨活动和教师校本教研培训，深谙课例研究，引导教师锤炼自己的专业能力，做合格的四有教师，为新中国成立70周年献礼。


撰稿 | 赵亚萍